1《白鹭》课件-语文五年级上册统编版.pptxVIP

读唐诗，猜谜语：

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

—杜牧

打一动物：

白鹭;

郭沫若(1892—1978),原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。。;

宜鹤嫌朱嵌

框匣哨韵

不要少写一横;

(1)课文主要描写的是谁?它有什么特点?

(2)作者描绘了几幅图?分别给这几幅图取一个名字。;

(3)作者对白鹭是怎样的情感?你能找出相应的句子吗?

(4)你能给课文分成几部分，每部分的内容是什么?;

清田独钓图;

清晨望哨图;

黄昏低飞图;

这篇散文共分为三部分。

第一部分(1)总体介绍白鹭的美。

第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美。第三部分(11)总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。;

配合

结构

恩惠

流线型;

白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出来?

作者如何评价?

素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。;

白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来?作者如何评价?

身段美：流线型结构，

长喙，脚。

评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。

这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。;

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却

了它的美。

作者告诉我们怎样的哲理?;

美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。;

现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的。;

图画之美：清田独钓图;

悠然之美：清晨望哨图

e;

清澄之美;

课文的开头和结尾有什么特点?又有什么不同?

白鹭是一首精巧的诗。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文

诗。

开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下

文；结尾两句比喻是对全文的总结，在上文描写

的基础上进一步提示出白鹭美的本质。;

课堂总结

这篇文章体现了作者怎样的思想感情?

这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达

了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。;

图画美---清田独钓图

悠然美---清晨望哨图清澄美----黄昏低飞图;

一、选字组词，在所选的字的下面打√。

(配陪)合适(宜以);

二、写出下列标红词语的近义词。

1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。(适合)

2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。(平常)

3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。(悠闲);

三、选择题。

1.对下列句子理解正确的一项是(A)

白鹭是一首精巧的诗

A运用比喻描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。

B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。

2.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。这句话运用了(B)的写作手法。

A比喻B对比C拟人