校长在2025年新学期师德师风培训会上的发言：讲台有痕，岁月无界，教师的‘新’样子.docVIP

校长在2025年新学期师德师风培训会上的发言：讲台有痕，岁月无界，教师的‘新’样子

亲爱的老师们：

大家好！

今天我们聚在这里，聊一聊“教师”这两个字。很多人说，教师是一份职业，就像医生、工程师一样，有自己的职责与分工。但在我心里，教师从来不止是一份职业，它是一种“样子”——是学生回头时，总能看到的那抹安心的身影；是岁月流转后，依然留在记忆里的那道温暖的光。

一、教师的样子，是站在讲台前的“认真”

校园里最动人的画面，莫过于讲台前那个专注的身影。那份认真，不是刻意的表演，而是自然而然的投入，像老农侍弄庄稼时的全神贯注，像匠人打磨器物时的一丝不苟。

（一）是对知识的敬畏

记得有位老教师说，每次备课都像第一次站讲台那样紧张。不是因为不熟练，而是知道自己手里的粉笔，写下的不仅是公式与文字，更是学生对世界的认知。就像朱熹说的“为学之道，莫先于穷理”，我们对知识的敬畏，会潜移默化地影响学生。课堂上多查证一个典故，板书时多斟酌一个词语，讲解时多准备一种方法，这份认真，会让学生明白：学习这件事，来不得半点马虎。

（二）是对课堂的珍视

四十分钟的课堂，像一场精心编排的合奏。教师是指挥，却不是唯一的演奏者。我们会留意哪个学生眼神迷茫，及时放慢节奏；会捕捉哪个角落有灵光一闪，顺势引导。就像园丁观察花木的生长，我们在课堂上的每一个眼神、每一次停顿，都是对学生的回应。这种珍视，不是把课堂变成“个人秀”，而是让每个学生都能在其中找到自己的声部，最终汇成和谐的乐章。

二、教师的样子，是走在校园里的“温和”

教育的力量，往往藏在温和里。它不是声色俱厉的训诫，而是春风化雨的浸润，像月光漫过窗台，不张扬，却能照亮每个角落。

（一）是对学生的包容

学生犯错时，我们的第一反应不是指责，而是蹲下身子问一句“怎么了”。就像对待不小心摔碎花盆的孩子，先擦去他的眼泪，再一起收拾碎片。这种包容，不是无原则的纵容，而是知道成长本就伴随着试错。那个上课总爱走神的学生，或许心里藏着一个未说出口的烦恼；那个作业总拖沓的孩子，可能正为一道题钻牛角尖。温和的包容，会让学生敢于卸下防备，在信任里慢慢修正自己的脚步。

（二）是对差异的尊重

每个学生都是独一无二的，他们带着不同的性格、天赋和家庭背景走进校园。有的学生擅长逻辑思维，在数理化的世界里游刃有余；有的学生情感细腻，在文学艺术的天地中绽放光彩。我们不能用同一把尺子衡量所有学生，而要像欣赏不同花期的花朵一样，耐心等待他们各自的绽放。鼓励偏科的学生发挥优势，帮助内向的学生找到表达自我的方式，这份尊重，会让学生感受到被看见、被接纳，从而自信地走在自己的成长道路上。

三、教师的样子，是留在记忆里的“明亮”

多年以后，学生或许会忘记某个公式、某篇课文，但他们不会忘记老师给予的鼓励与支持。那是考试失利时，老师递来的一张写满安慰话语的纸条；是迷茫困惑时，老师耐心倾听后的一句“我相信你可以找到方向”。这些看似平凡的瞬间，会成为学生记忆里的光，在他们未来的人生中，每当遇到黑暗与挫折，这束光就会照亮他们前行的路。

我们的教育，不是为了塑造千篇一律的“标准件”，而是要为每个学生的人生注入独特的色彩。当我们用心去对待每一个学生，用爱去陪伴他们成长，我们就成为了他们生命中不可替代的存在。这份存在，无关名利，只关乎灵魂的滋养与成长。

老师们，新的学期已经开始，让我们带着对教育的初心，展现出教师应有的样子。站在讲台前，用认真传递知识的力量；走在校园里，用温和守护学生的成长；留在记忆中，用明亮照亮学生的未来。让我们一起，成为学生心中那道永不褪色的风景，书写属于我们和学生的美好篇章。

谢谢大家！