2025《J乡某幼儿园教师压力情况的调研分析报告》4900字.docxVIP

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J乡某幼儿园教师压力情况的调研分析报告

目录

TOC\o1-3\h\u4248J乡某幼儿园教师压力情况的调研分析报告 1

292241课题来源 1

299982.J乡Z幼儿园教师压力现状调查与分析 1

157182.1调查设计 1

224172.2研究对象的基本情况 2

154972.3J乡Z幼儿园教师工作压力总体状况 2

39412.4来自教学工作的工作压力 3

319892.5来自幼儿和家长的工作压力 4

326513.J乡Z幼儿园教师压力的原因分析 5

237863.1社会方面 5

1533.1.1社会对幼儿教育的重视不足 5

247273.1.2社会对幼儿教师的偏见 6

92653.2幼儿园方面 6

83443.2.1幼儿园管理中教师的工作压力 6

163713.2.2幼儿园工作层面给教师的工作压力 6

96283.2.3幼儿园制度层面对教师的工作压力 7

258883.3其他方面 7

1课题来源

任务书

2.J乡Z幼儿园教师压力现状调查与分析

2.1调查设计

该问卷由两部分组成：一是基本资料的调查，第二部分幼儿教师工作压力调查。本问卷以网上和线下的形式进行，通过下线与进行沟通，选择自愿参与调查的教师进行问卷调查，采用问卷调查的形式进行调查。共发放两百五十份问卷，共收集两百二十三份，有效问卷两百一十七份，回收率百分之八十六左右。最后，通过SPSS软件对调查问卷的数据进行了分析和处理。

2.2研究对象的基本情况

表1J乡Z幼儿园幼儿教师基本情况统计表

基本情况

类别

人数

百分比（%）

年龄

25岁以下

52

18.96

26-30岁

66

14.23

31-40岁

64

23.49

41-50岁

30

8.82

50岁以上

5

1.3

性别

男

6

2.76

女

211

97.24

教龄

1-5年

64

29.49

6-10年

51

23.5

11-15年

39

17.97

16-20年

27

12.44

20年以上

36

16.59

如表1所示，共有217名幼儿教师参加了调查，受访者中大多数为女性，共有211人，占总数的97.24％。

2.3J乡Z幼儿园教师工作压力总体状况

本次问卷调查共分为三个部分，

表2J乡Z幼儿园教师工作压力总体状况表

数字

最小值（M)

最大值（X）

平均值（E）

标准偏差

教学工作

217

3

12

10.5806

2.03765

幼儿和家长

217

5

20

16.8479

3.69308

幼儿园管理

217

6

24

19.8571

4.73393

同事和家人

217

4

16

12.3733

3.62525

个人能力和专业发展

217

5

20

15.9724

4.47619

社会地位和工资待遇

217

6

20

17.3272

3.52358

总压力

217

24

95.33

92.9585

17.74703

有效N（成列）

217

从上表2可以看出，J乡Z幼儿园幼儿教师的平均总工作压力为92.9585，标准差为17.74703。教学工作，孩子和父母，幼儿园的管理，家庭，个人能力和专业发展以及社会地位和工资的六个维度的平均和标准偏差分别为：10.5806和2.03765、16.8479和3.69308、19.8571和4.73393、12.3733和3.62525、15.9724和4.47619、17.3227和3.52358。由于问卷使用的是四分制，所以四分制的理论中位数为2.5，因此J乡Z幼儿园的幼儿园教师的工作压力较大，包括幼儿园管理，社会地位和工资，子女等，在个人能力和发展四个方面的工作压力相对较大，而教学压力最小。幼儿园管理（平均19.8571），社会地位和工资（平均17.3272），幼儿和家长（平均16.8479），个人能力和发展（平均15.9724），教学工作（平均10.5806）。

从表中可以看出，J乡Z幼儿园的幼儿教师普遍承受着很大的压力，这不仅会对幼儿教师的职业发展造成不良影响，而且还会对其身体健造成影响。压力既有正面影响，也有负面影响，当压力程度在个人可以承受的范围内时，压力将成为进步的驱动力，有利于教师的成长。但是，当压力超出个体所能承受的限度时，会对个体产生不利影响，甚至行为过度。

2.4来自教学工作的工作压力

教研是幼儿园老师每天最基本的工作。在教学过程中，工作时间、工作量等诸多因素会对幼儿教师的工作满意度产生一定的影响。

表3J乡Z幼儿园幼儿教师教学工作方面的压力

题号

没有压力

轻微压力

较大压力

很大压力

类别

频率（人)

有效百分比（%）

频率（人)

有效百分