义务教育版（2024）六年级信息科技 第14课 复杂系统可分解 课件.pptxVIP

第14课复杂系统可分解(义务教育版）六年级上册

教学目标1新知导入2议一议3想一想4学一学5练一练6课堂总结7作业布置8

1教学目标1．知道复杂的控制系统可以分解为多个子系统。2．能绘制控制系统与子系统的关系结构图。3．通过设计智能家居，进一步具备设计规划的能力，提高问题解决的能力。

2新知导入我们每个人是一个相对独立的系统，同时人体系统里又有很多系统。

3议一议你知道这些人体系统都是什么吗？

4想一想人体系统和这些系统又是什么关系呢？这些系统称为人体系统中的子系统。同样的，很多复杂的控制系统，也会包含子系统。下面就一起去学习了解吧。

5学一学一、了解控制系统中的子系统一个功能比较复杂的控制系统，往往可以划分出多个系统，这些系统被称为子系统。主要有载人舱、轨道舱、返回舱、推进舱等子系统。宇宙飞船是一个非常复杂的系统，你知道它可以划分出哪些子系统吗？

5学一学我家的空调能制冷，也能制热，那它就可以分为制冷和制热两个子系统。学校管理系统可分为学籍系统、评价系统、后勤系统等多个子系统。

5学一学每个子系统都承担一定的功能，并且互相配合，构成一个相对复杂、功能齐全的控制系统。这些子系统本身也是一个系统，同样具备输入、计算、输出三个基本环节，具备相应的功能。输入计算输出控制系统

5学一学控制系统中的子系统本身也是一个控制系统，都具备系统的基本特点。大家现在还不太理解这种概念，没关系，随着不断学习，会慢慢明白的。整体性功能性相关性

5学一学二、描述控制系统及其子系统的关系描述子系统时，都会说是某个系统中的子系统。例如，我们会说人体系统中的呼吸系统、学校管理系统中的评价系统、微波炉系统中的定时系统。1．请分析厨房电气系统中有哪些子系统。

5学一学2．请根据下图所示的关系结构图（这是一个只有3个子系统的结构图），描述厨房电气系统及其子系统的关系结构图。

5学一学根据控制系统相关性特点，厨房电气系统还会是更大一个控制系统的子系统吧？你说得对！由子系统构成的控制系统，又会成为另一个控制系统的子系统。理解起来有点难，不过以后我学习更多知识后，会弄明白的！

5学一学功能比较复杂的控制系统，可以把它分解为多个子系统，分解的目的是能更加深入地了解它。而且通过逐层分解，控制系统设计人员最终能明确最底层是什么，然后再由小到大，有序设计和生产，最终获得一个完整的控制系统。所以，如果要分解一个控制系统，就可以一层层往下列举，一个个子系统就像一棵树上的枝叶。

5学一学三、设计“我的智能家居”

爸爸要把家升级改造成智能家居系统，你知道智能家居有哪些特点吗？以“什么是智能家居”“智能家居的特点”等为关键词，上网查资料。

5学一学设计一下，你理想中的智能家居要具备哪些功能呢？能通过手机远程监控家里的情况能通过手机远程控制家里的门锁能通过手机远程控制家里的灯光能语音控制窗帘能手机远程放猫粮或狗粮能语音打开空调你还有什么想法？尽管说……

5学一学“我的智能家居”学习汇报一、智能家居的特点和功能（说出2~3点）二、我设计的智能家居包含的子系统（思维导图形式）最后提交的学习成果，要参考这个要求来写哦。

5学一学这个思维导图供参考。把第一层其他几个子系统再分解，每个能分出2~3个子系统就可以。我的智能家居第一层门禁系统照明系统烹饪系统清洁系统娱乐系统顶层第二层抽油烟机燃气灶电饭锅……

6练一练小组合作，找一找手机控制系统中的子系统和它的功能。子系统名称子系统功能手机里有很多功能，可以从功能上去找它的子系统。

6练一练这是我找到的子系统，和大家分享一下。小组合作，找一找手机控制系统中的子系统和它的功能。子系统名称子系统功能相机系统拍照、录像触摸屏系统语音交流、文字交流等通话系统即时语音交流

7课堂总结1．复杂控制系统可以分解为多个系统，这些系统称为子系统。2．子系统本身也是一个系统，它具备输入、计算、输出三个环节，具备相对独立的功能。3．子系统都是相对于某个控制系统而言的，可以说是大系统中的小系统。4．系统分解的思想，要求我们能逐层分解问题、逐个解决问题，培养把大化小、化繁为简的能力。

8作业布置我们希望用手机就能控制智能家居中各个子系统开始工作。那么请你设计一个智能家居控制系统的操作界面图，这个控制系统把所有子系统都集成在一起，只要在这个操作界面进行操作，就能指挥各个子系统进行工作。这个控制系统，如果用手机来进行操作，它就要形成一个App，你想想平时用的App，它们的界面是不是可以参考一下？

8作业布置操作界面设计有的同学用图案来表示子系统，有的同学图文结合来表示子系统，都很有创意！

9板书设计一、了解控制系统中的子系统二、描述控制系统及其子系统的关系三、设计“我的智能家居”