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- 2025-08-20 发布于山西
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2025小学英语六年级上册第四单元语法详解汇总带练习题(人教版)
在小学英语六年级上册的人教版教材中,第四单元主要围绕动词的时态展开,特别是现在完成时和一般过去时的综合运用。这一单元的语法学习对于学生掌握英语时态体系至关重要,不仅能够帮助他们准确表达过去发生的动作对现在的影响,还能进一步巩固之前学过的其他时态。下面将对这一单元的语法进行详细解析,并提供相应的练习题,帮助学生更好地理解和应用。
一、现在完成时(PresentPerfectTense)
1.定义与构成
现在完成时用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者表示到目前为止已经完成的动作。其基本构成形式为:主语+have/has+过去分词(pastparticiple)。例如:
-Shehasfinishedherhomework.(她已完成作业。)
-WehavevisitedtheGreatWall.(我们去过长城。)
2.使用场景
1.过去的经历:强调某动作在过去发生,但与现在有关。
-IhavebeentoLondontwice.(我去过伦敦两次。)
2.完成的动作对现在的影响:过去的行为导致了现在的结果。
-Hehasbrokenhisleg.(他的腿断了。)
3.从过去开始一直持续到现在的动作:常与表示时间段的副词(如already,yet,ever,never)连用。
-Shehaslivedhereforfiveyears.(她住在这里五年了。)
3.注意事项
1.助动词的选择:第三人称单数使用has,其余用have。
2.否定形式:直接在have/has后加not,即hasnt/havent+过去分词。
-Theyhavenotseenthemovie.(他们没看过这部电影。)
3.疑问形式:将have/has提前,主语位于助动词后。
-Haveyoueatendinner?(你吃晚饭了吗?)
二、一般过去时(SimplePastTense)
1.定义与构成
一般过去时用于描述过去某个特定时间发生的动作或状态。其基本构成形式为:主语+动词的过去式(pasttense)。规则动词的过去式通常在动词后加-ed,不规则动词的过去式需要单独记忆。例如:
-Hewenttotheparkyesterday.(他昨天去了公园。)
-Theyatedinnerlastnight.(他们昨晚吃了晚饭。)
2.使用场景
1.过去特定时间的动作:常与表示过去时间的副词(如yesterday,lastweek,in2020)连用。
-Mysisterwasbornin2010.(我妹妹2010年出生。)
2.过去习惯性的动作:描述过去经常发生的事情。
-WeplayedbasketballeverySunday.(我们每个星期天都打篮球。)
3.注意事项
1.不规则动词:如go-went,eat-ate,see-saw等,需要特别记忆。
2.否定形式:在动词前加didnt,主语动词用原形。
-Shedidntgotoschoolyesterday.(她昨天没去上学。)
3.疑问形式:将助动词did提前,主语位于助动词后,动词用原形。
-Didyouseetheteacher?(你见到老师了吗?)
三、现在完成时与一般过去时的区别
1.时间观念:现在完成时强调过去动作对现在的影响,一般过去时则纯粹描述过去发生的事情。
-Shehaslostherkeys.(她的钥匙丢了,可能现在还没找到。)
-Shelostherkeysyesterday.(她昨天丢了钥匙,强调过去的事件。)
2.时间状语:现在完成时常与for,since等表示持续时间的状语连用,一般过去时则常与具体的时间状语连用。
-Hehasworkedhereforthreeyears.(他在这儿工作了三年。)
-Heworkedherelastyear.(他去年在这儿工作。)
四、练习题
1.填空题:
-Ihasvisitedthemuseumtwice.(hasnt)
-TheywenttothezoolastSunday.(didnt)
-Shehasfinishedherproject.(hasnt)
-Weplayedsoccereveryafternoon.(didnt)
2.选择题:
-Hehaslivedinthiscity______.
A.fortenyears
B.tenyearsago
C.sincetenyears
-Mybrother______toAmericalastyear.
A.went
B.goes
C.hasgone
3.句子改写:
-Shewenttothelibraryyesterday.(改为现在完成时)
-Theyplayedgameslastnight.
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