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2025年秋季学期幼儿园家长会园长发言稿:以爱为帆,共赴成长
尊敬的各位家长:
大家好!
桂香悠悠,秋意暖暖,在这满载希望的季节,我们因孩子相聚于此,共话成长、共商教育。首先,我代表幼儿园全体教职工,向每一位家长道一声感谢——感谢您选择信任,将宝贝的成长托付于我们;感谢您抽出宝贵时间,与我们并肩奔赴孩子的未来。这场相遇,是教育最美的开始,让我们携手,以爱为舟,载着孩子们驶向美好的彼岸。
今天的家长会,我想围绕“以爱育幼,共筑成长”这一主题,从教育初心、成长陪伴、家园协同、未来展望四个维度,与大家深入交流,愿我们在理念上同频,在行动上同行,为孩子们编织温暖且有力量的成长摇篮。
一、坚守初心:以爱为底色,筑就成长基石
幼儿园,是孩子们走出家庭、触摸社会的第一个温暖港湾。在这里,一草一木、一颦一笑都承载着“育人”的使命。我们始终坚信,优质的幼儿教育,需以“爱”为灵魂,以“专业”为羽翼——用爱守护童真,用专业赋能成长,为孩子的终身发展筑牢根基。
(一)尊重天性,守护成长本真
3-6岁,是孩子认知世界、构建自我的黄金期,他们像一颗颗饱满的种子,蕴含着无限生长可能。我们坚守“尊重、倾听、支持”的原则,让教育自然发生:
尊重好奇本能:当孩子趴在地上观察蚂蚁搬家、对着落叶追问“为什么秋天树叶会跳舞”,老师不会打断这份探索,而是化身“同行者”,陪孩子蹲下身,一起看、一起想、一起记录,让好奇心成为认知世界的“魔法钥匙”。
倾听情绪语言:孩子用哭闹表达委屈、用跺脚宣泄不满时,老师会蹲下身子,平视孩子的眼睛,轻声说“我看见你很难过,可以告诉老师发生了什么吗”,用共情读懂情绪密码,教孩子用语言替代哭闹,掌握情绪管理的“小妙招”。
支持探索尝试:在建构区,孩子想搭一座“会旋转的城堡”,哪怕一次次倒塌,老师也会递上新材料、给予鼓励:“你的想法太有趣啦!倒塌也是在找答案,再试试,老师相信你!”让“试错”成为成长的阶梯,把“我不会”变成“我可以再试试”。
(二)专业赋能,夯实发展根基
教育的爱,离不开专业支撑。我们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引,从“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域,为孩子定制成长“营养套餐”:
健康领域:除了日常体能锻炼,我们设计“趣味急救小课堂”,教孩子认识安全标识、学习简单包扎,把“保护自己”变成生动的实践;开展“情绪温度计”活动,让孩子用颜色、图案记录心情,筑牢身心健康的“防护墙”。
语言领域:创设“故事银行”,孩子可以“存”自己编的故事、“取”想听的绘本,在“存存取取”中锻炼表达;举办“声音探险队”活动,让孩子倾听自然声音、模仿动物叫声,用丰富的语言描绘世界。
社会领域:通过“班级小管家”轮换,让孩子体验“为集体服务”的责任;开展“互换好朋友”游戏,引导孩子主动沟通、化解矛盾,在互动中学会合作与分享,搭建社会交往的“立交桥”。
科学领域:设置“问题研究所”,孩子把“为什么月亮会跟着走”“树叶上的水珠从哪来”写成“研究课题”,老师提供放大镜、实验盒,陪孩子观察、猜想、验证,让科学思维在探索中萌芽。
艺术领域:举办“材料变形记”活动,用树枝、落叶、旧纽扣创作艺术品,鼓励孩子“打破常规”;开展“音乐盲盒”游戏,随机播放一段旋律,让孩子用身体动作、绘画表达感受,让艺术成为释放天性的窗口。
二、陪伴成长:以细节为舟,载梦前行
孩子的成长,是一场细腻的“花开”过程,需要我们以耐心为阳光、以细节为雨露,滋养每一步成长。在幼儿园的每一天,我们都努力让教育浸润在细微处,让成长看得见、摸得着。
(一)一日生活:养成受益终身的习惯
“教育就是养成良好的习惯。”我们把习惯培养融入一日生活,让“小坚持”成就“大未来”:
入园时刻:老师早早在门口等候,用“击掌欢迎”“拥抱问好”开启美好一天,同时观察孩子的精神状态,从眼神、步态中捕捉健康信号,把好“晨检第一关”。
用餐环节:不只是“吃饱吃好”,更注重“食育”渗透。老师会讲“食材旅行记”(从农田到餐桌),让孩子珍惜粮食;开展“餐具小卫士”活动,教孩子轻拿轻放、分类整理,把生活小事变成习惯课堂。
午睡时光:老师会悄悄给踢被子的孩子掖好被角,用温柔的声音讲睡前故事,同时记录孩子的睡眠时长、入睡状态,为家长提供“睡眠小贴士”,让午睡成为温馨的“能量补给站”。
离园交流:老师会和家长分享孩子的“今日小成就”——“今天阳阳主动帮小朋友整理玩具啦”“乐乐画的彩虹桥特别有创意”,也会沟通需要关注的细节,让家园共育“无缝衔接”。
(二)课程活动:让学习“好玩又有料”
我们摒弃“填鸭式”教育,让课程像“闯关游戏”,充满趣味与挑战:
主题探究:开展“我是自然观察员”主题活动,孩子在园内种植小植物,观察记录生长过程,制作“植物成长手账”;举办“城市小探险家”活动,走出幼儿园,参观消防队、图书馆,用眼睛和脚步丈量世
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