浙科版三年级上册综合实践活动《创意泥塑作品》PPT课件.pptxVIP

;;;价值体认：通过认识和了解泥巴的用途，认识到自然界中的各种物质都有其独特的价值和用途。

责任担当：通过泥塑实践活动，培养自己的责任感和环保意识。

问题解决：在制作泥塑的过程中，可能会遇到各种问题，需要自己思考解决问题的方法，通过解决这些问题，提高解决问题的能力和创新能力。

创意物化：根据自己的兴趣和喜好发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的泥塑或陶瓷作品。;泥土是大自然赠予人类最朴素的礼物。人们用泥土创造了牢固的建筑材料、精美的瓷器、壮观的兵马俑……一起探索泥巴的花式玩法，开始奇思妙想吧!;新课导入;;

同学们玩过泥巴吗?在哪里玩的?怎么玩的?好玩吗?

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泥巴可好玩了，不同的泥巴有不同的特点，快来比较一下吧。

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该怎么玩泥巴呢？快来选择一个角色玩一玩吧！

;我打算研究的主题：

;;;;项目一、创意泥塑作品;什么样的泥巴适合做泥塑?做的时候需要注意什么?先查一查资料吧。;小动物、小花瓶、小娃娃……大家都想设计什么样的泥塑作品呢？;;;根据设计图一起玩泥巴，做一个泥塑作品吧。;班级泥塑作品展开展啦，大家的作品都好棒呀！我们来评一评吧。;;;1、天津泥人张

天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传已有180年历史。泥人张彩塑具有鲜明的现实主义艺术特色，能真实地刻画出人物性格、体态;追求解剖结构，夸张合理，取舍得当;用色敷彩，典雅秀丽。;2、惠山泥人

惠山泥人造型丰满、简练，夸大头部，着重刻画表情。匠人特别重视彩绘，有所谓“三分坯子七分画之说。常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色，对比强烈，主次分明。;3、凤翔泥塑

凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象;二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等;三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。;4、南京泥人

南京泥人还有一个名字，叫做“南京小彩塑”，从“小彩塑”三个字就能突出南京泥人的特点:以小巧、简练、纯朴、明快见长。;;今天，我们对泥巴的种类和???途有了具体的了解，知道泥巴不仅可以当作建筑材料还能制作瓷器和做美食。见识了泥巴用处的多样性，深切地感受到了泥巴的新颖有趣。同学们在探秘过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想，通过自己的奇思妙想和动手实践自制了独有的泥塑作品。;;1.你还知道哪些泥塑？;天津泥人张、惠山泥人、南京泥人、凤翔泥塑。

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