浙科版三年级上册综合实践活动《小小图书管理员》PPT课件.pptxVIP

;;;价值体认：通过亲历图书管理，参与管理图书活动，获得有积极意义的价值体验。

责任担当：通过对漂流的图书进行管理，初步培养管理能力，具有积极参与学校与社会活动的意愿，增强班级小主人的责任感。

问题解决：通过对漂流图书进行管理，结合图书漂流中会出现的问题，能想出对应的解决方法，将问题转为研究小课堂，体验课题研究过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。

创意物化：通过图书管理的经历，初步掌握应急能力，面对生活问题也能积极想出对策。;阅读是一件快乐的事情，与他人分享阅读也是一件快乐的事情。加入图书漂流活动，开启一段阅读旅行。

;新课导入;;图书漂流活动，需要文明同行。我做小小图书管理员，让图书“漂流”更有序！;在图书“漂流”时，我遇到过一些问题，让我好好想一想！

班级漂流站问题卡

我遇到的问题有哪些？

为什么会这样？

期望怎么样？

怎样去实现？

;怎么管理图书呢？亲身体验一下吧！;;小小图书管理员;给图书漂流活动制定一个文明公约吧！;开展图书漂流活动，我们有很多小妙招:

1、制作漂流卡，有漂流卡才可以借阅图书。

2、规定三天内归还图书，否则不再借阅图书。

3、不乱涂乱画，好好爱护图书。;我的小妙招;漂流公约;在这次图书漂流活动中：

我想出了（4）个小妙招。

我拿出了（3）本书。

我看了（2）本书，还写了（2）篇读后感。

我最喜欢的书是（《格林童话》）。;;我分享了我的图书。;综合章;图书管理员要做些什么？

1、管理图书,保证图书无损，收到图书后检查并登记。

2、负责图书借阅、归还、赔偿工作，借书最多三天。

3、维护图书，处理不爱护图书现象。;整理分类;认真的小小图书管理员们;;这节课，我们提出了图书“漂流”过程中可能会出现的很多问题，也找到了这些问题的解决办法并制定了漂流公约。我相信我们的图书漂流活动一定会非常有趣和有意义。我们也了解到了图书管理员的职责，同学们都十分热情，争做小小图书管理员，努力积极参与我们的图书漂流活动。;;;1、我想成为小小图书管理员。

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