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《听听，秋的声音》教学设计

《听听，秋的声音》教学设计模板

一、教学流程

一、听听，秋的声音

1.师：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细

聆听。（播放录音）

生：闭上眼睛静静地倾听。

2..师：你听到了哪些声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面？

3师：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么

一首诗，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，要求读得美一

点。你们想听听吗？请合上书本，两手平放。竖起耳朵听

二、读读秋的声音

1（师配乐诗朗诵。）

2师：怎么样？美吗？这么美的课文，让我们一起去感受感受吧？

赶快打开语文书46页，自己小声地读读课文。注意读准读音，读通句

子，难读的地方多读几遍，开始吧。

3师：好（示意暂停），孩子们，刚才你们读得有滋有味，现在你

愿意用读的方式带着老师去听一听吗？指名读

读得很正确、流利，真了不起读得很认真，老师很欣赏你们认真

学习的精神。

5师：听听，我们听到了秋的声音，你听到秋的声音了吗？用上你

喜欢的读书符号，到课文中把你听到的秋的声音标出来。

生：刷刷、蛐蛐、叮咛、歌吟

1指名读

三、品读、想象，秋的声音

过渡句师：在这些声音中，你最喜欢哪种呢？找到你喜欢的那一

节，再去读一读。生读，教师关注并参与。

1刷刷课件

师：（示意暂停）好，把头抬起来看屏幕，哪些孩子喜欢刷刷？

生读。

师：我感受到了，刷刷刷刷，这是快乐的树叶，它在快活地下。

这片快乐的`叶子送给你。

师：刷刷除了可以这样读以外，还可以怎样读生读。

师：刷--刷--你为什么读的这么慢？

生：树叶慢慢地落下来，它还舍不得和大树妈妈告别呢！

师：好一片温柔伤感的落叶，让我们也试着感受一下。（再抽一

学生朗读）生读。

2蛐蛐

哪些孩子喜欢蛐蛐？读。你们从他的朗读中听出了一只怎么样的

蟋蟀？谁也来读

3叮咛

4歌吟

师；秋天到了，田野又会是一幅怎样的景象呢？

师：是的，面对丰收，秋风唱起了丰收的歌吟，秋风会怎样唱？

不好意思唱，我们就来说说歌词

5．美读。

过渡：（配乐，深情地）在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈

的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片

金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸

秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧！

老师播放音乐，学生配音试读。师：谁有自信能读出秋天的美好。

师：让我们一起来感受秋的美好吧！全班配乐朗读

四、写写，秋的声音

1师：走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，让我们再去侧耳倾听，

你还能听到哪些秋的声音？

（出示秋景图片，引导学生发散说）

2师：是啊，秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上，在每一

个角落里，让我们来读读（出示）

3秋的声音无处不在，老师照着课文第一、二小节的样子写了一节

（出示），

4你也能用小诗人一样把自己听到的声音这样方式写一写吗？

学生先在小组里练习再全班交流。

学生写诗，每人写一小段即可，让我们把自己写好的小诗展示出

来吧！指名说，读给同桌听

师总结：秋的声音令人遐想,秋的声音令人陶醉让我们再次来感

受秋声带给我们的喜悦吧！

学生配乐感情朗读全文。

【《听听，秋的声音》教学设计模板】