主题教育个人问题清单及整改措施范文.docxVIP

主题教育个人问题清单及整改措施范文

按照主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，我紧扣“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”6个方面，通过个人自查、谈心谈话、群众测评等方式深入查摆问题，结合具体工作场景剖析根源，制定针对性整改措施如下：

一、理论学习方面

问题表现1：系统性学习不足，存在“碎片化”“实用化”倾向

具体事例：年初制定《主题教育学习计划》，明确“每周三晚2小时集中学、每日晨读30分钟自学”，但4月因筹备全区营商环境会议连续加班，仅完成3次集中学习；5月学习《习近平著作选读》上册时，重点阅读了“高质量发展”章节，对“生态文明建设”“党的自我革命”等章节仅做标注未深入研读；参加单位专题党课3次，笔记记录多为标题和金句，未结合岗位职责撰写心得体会。

问题表现2：学用结合不紧密，转化能力待提升

具体事例：3月学习“以人民为中心的发展思想”专题后，负责的“12345热线工单办理”工作中，仍存在“就事论事”现象。如4月12日某居民反映“小区垃圾清运不及时”，仅督促环卫部门整改，未深入分析周边3个小区同类问题共性原因（垃圾厢房容量不足），导致1个月内重复投诉2次。

原因剖析：思想认识存在偏差，将理论学习视为“任务”而非“刚需”，片面认为“工作出成绩比学理论更实在”；缺乏“带着问题学”的主动意识，没有把理论学习与破解业务难题、提升服务质效紧密结合，理论武装的“工具箱”作用未充分发挥。

二、政治素质方面

问题表现1：政治敏锐性有待增强，斗争精神不足

具体事例：5月15日浏览社交媒体时，发现某本地论坛存在“基层干部只坐办公室不办实事”的偏激言论（跟帖12条），虽意识到言论片面，但仅私信提醒发帖人“注意客观”，未主动联系网管部门澄清事实、引导舆论；4月参与社区“红色议事厅”时，针对个别居民提出“社区服务都是作秀”的质疑，回应停留在“我们一直在努力”，未用“近半年解决32件民生问题”的具体数据增强说服力。

问题表现2：贯彻上级决策部署存在“机械执行”倾向

具体事例：3月落实“优化政务服务”文件要求时，直接转发上级通知至各科室，未结合本单位实际细化“帮办代办”“跨部门联办”等具体举措；4月推进“企业包联”工作，按要求完成“每月至少走访1次”任务，但未针对包联的3家小微企业（2家处于转型期、1家存在融资困难）制定个性化服务方案，企业反馈“走访形式多、解决问题少”。

原因剖析：政治站位不高，没有从“巩固党的执政基础”“厚植群众基础”的高度看待舆论引导和群众工作；对“把政治标准贯穿工作全过程”理解不深，存在“完成规定动作即可”的惰性思维，缺乏“创造性落实”的政治担当。

三、能力本领方面

问题表现1：专业知识更新滞后，应对新问题能力不足

具体事例：5月处理某企业“土地性质变更”诉求时，因对2023年新修订的《土地管理法实施条例》中“集体经营性建设用地入市”条款不熟悉，需反复查阅文件、咨询法律顾问，导致答复时间延长3个工作日；负责的“数字政府”建设项目中，对“大数据分析模型”“跨系统数据共享”等技术术语理解模糊，依赖技术团队解释，提出的需求常因“不接地气”被退回修改。

问题表现2：解决复杂问题的统筹能力较弱

具体事例：4月协调市场监管、消防、环保等部门联合检查餐饮行业时，因未提前明确各部门职责分工，现场出现“重复检查”（3家门店被查2次）和“监管盲区”（1家门店消防设施未查）；5月筹备“民生实事项目推进会”时，因未预判参会人员（街道、部门、群众代表共50人）的停车需求，导致20名代表因车位不足迟到，影响会议效果。

原因剖析：缺乏“本领恐慌”意识，满足于“吃老本”，对新形势下政策法规、技术手段的学习停留在“知道”而非“掌握”；统筹协调能力训练不足，习惯“单打独斗”，不善于运用“系统思维”整合资源、预判风险。

四、担当作为方面

问题表现1：存在“避责思维”，攻坚克难主动性不足

具体事例：负责的“老旧小区改造遗留问题清零”工作中，对涉及产权纠纷的2个小区（涉及居民80户），以“历史资料不全、协调难度大”为由，仅上报区专班未主动对接法院、不动产登记中心；3月收到群众“小区飞线充电隐患”诉求，认为“需电力部门配合”，未先行组织社区摸排隐患点（共12处）并制定临时整改方案，导致问题拖延1个月才解决。

问题表现2：创新意识不足，工作质效有待提升

具体事例：“企业服务台账”沿用3年前模板，仅记录“走访时间、企业诉求”，未新增“解决进度、满意度评价”等字段，导致无法精准分析企业服务短板；“社区网格化管理”工作中，照搬其他街道“一格一员”模式，未结合本辖区“城乡结合部流动人口多”的特点，探索“一格多员+志愿者”机制，导致部分网格“管不过来