（2024人教版）八年级物理上册3.3 汽化和液化 核心素养教案.docVIP

第三章物态变化

3.3汽化和液化

教学目标：

1.物理观念：

（1）知道什么是汽化、液化。知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。

（2）了解沸腾现象，知道水的沸点。

（3）知道蒸发可以致冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。

2.科学思维：

会用汽化和液化的规律解释自然界或生活中的一些简单的物态变化现象。

3.科学探究：

（1）通过探究活动了解水沸腾时的温度特点；

（2）经历实验探究的基本过程，了解科学探究的基本环节。

4.科学态度与责任：

了解电冰箱的基本原理及生产“无氟冰箱”的意义，增强环境保护的意识。

教学重点：探究水沸腾的规律。

教学难点：了解汽化吸热、液化放热。

教学课时：1课时

教学用具：多媒体、酒精、塑料袋、玻璃水槽、铁架台、铅酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、纸板、纸锅。

教学互动设计：

创设情景，导入新课

晾晒在阳光下的衣服容易变干

晾晒在阳光下的衣服和玉米容易变干

水烧开了，壶嘴为什么会冒“白气”？

登泰山看见山上的雾是怎样形成的？过了一回儿，在阳光照射下，为什么雾散了？

生活中我们会发现，洒在地上的水过一会就不见了，晾在太阳下的湿衣服不久也干了。地上和衣服上的水到哪里去了呢？

二、新课讲授，师生互动

想想做做塑料袋中的酒精的变化

如图，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳