人教版小学语文三年级上册秋季的雨说课稿_图文 .pdfVIP

《秋季的雨》说课稿

一、说教材

《秋季的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇

抒情味很浓的散文，名为写秋雨，实质写秋季。把秋雨作为一条线索，将秋季众多的景物巧妙地串

起来，给咱们带来了一个漂亮、丰收、欢乐的秋季。使学生通过本课的的学习，体会秋季的美好，

感受课文的语言美。

本课的学习目标

1、正确认读8个生字,会读“清凉、留意、扇子”等词语。

2、正确、流畅地朗诵课文，读出对秋季的喜爱和赞美之情。

3、读懂课文内容，感受秋季的美好。

二、说教学重难点

重点使学生通过课文生动的描述，体会秋季的美好，感受课文的语言美。

难点体味文中语言，学习语言，积存语言，内化运用语言。

三、说教法学法

课文的语言生动优美，适于朗诵的训练，因此，教学本课要紧引导学生有情感地朗诵，读出秋

雨的韵味，读出秋季的美好，在明白得、朗诵中，积存语言。教学中采纳情境教学法，朗诵指导法，

运用多媒体教学手腕，在读中感悟秋雨的美，在读中陶冶自己的情感。配上抒情的音乐让学生朗诵，

以便更好地进入课文的情境。

依照教材的特点和学生的认知规律，这节课我将引导学生采纳以读为主的学习方式。

四、