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2025基层小学教导处工作计划

《[基层小学名称]教导处2025年工作计划》

一、指导思想

以党的教育方针为指导，深入贯彻落实素质教育要求，围绕学校发展规划，以提高教育教学质量为核心，以提升教师队伍素质为关键，以促进学生全面发展为目标，不断优化教学管理，推动学校教育教学工作迈向新台阶。

二、工作目标

（一）教学管理目标

1.完善教学管理制度，确保教学工作有序、高效运行，教学常规检查合格率达到95%以上。

2.优化课程设置，开足开齐各类课程，尤其是音、体、美、劳等综合课程的开课率达到100%。

（二）教师发展目标

1.组织教师参加各类培训活动，每位教师参加校本培训不少于[X]学时，参加校外培训不少于[X]人次。

2.鼓励教师开展教学研究，至少有[X]项校级及以上的教学研究课题立项，教师撰写教学论文或教学案例的参与率达到80%以上。

（三）学生发展目标

1.学生学业成绩在本地区同类学校中保持稳步提升，各学科平均分提高[X]分以上，优秀率提高[X]个百分点。

2.注重学生综合素质的培养，学生在体育、艺术、科技等方面的竞赛获奖人数较上一年度增加[X]人。

三、工作措施

（一）教学常规管理

1.制度完善与执行

-修订和完善《教学常规检查制度》《教师备课制度》《课堂教学评价制度》等一系列教学管理制度，明确各项教学工作的标准和要求。

-加强对教学常规工作的检查力度，采取定期检查（每月一次）与不定期抽查相结合的方式，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节进行全面检查，并及时反馈检查结果，将检查结果与教师的绩效考核挂钩。

2.课程管理

-根据国家课程标准和学校实际情况，科学合理地编排课程表，确保各类课程均衡设置。

-加强对综合课程的管理，为音、体、美、劳等学科配备必要的教学资源，组织相关学科教师开展教学研讨活动，提高综合课程的教学质量。

（二）教师队伍建设

1.培训与学习

-制定教师培训计划，分层分类组织教师参加培训。对于新教师，开展入职培训，包括教育教学理论、教学技能、班级管理等方面的培训；对于中青年教师，鼓励参加各类学科专业培训和教育技术培训，提升教学水平和教育创新能力。

-定期组织教师开展校内的业务学习活动，邀请教育专家到校讲学，组织教师观看优秀教学视频，分享教学经验，促进教师之间的相互学习和共同成长。

2.教研活动开展

-以教研组为单位，开展常态化的教研活动。各教研组每周至少开展一次教研活动，活动内容包括集体备课、公开课研讨、教学问题分析与解决等。

-鼓励教师开展课题研究，教导处为教师提供课题研究的指导和支持，在课题选题、研究方法、研究过程管理等方面给予帮助，提高教师的科研能力。

（三）学生学业管理

1.教学质量监测

-建立科学合理的教学质量监测体系，除了参加上级部门组织的统一考试外，学校每学期组织至少两次阶段性学业水平测试，及时了解学生的学习情况。

-对测试结果进行深入分析，通过数据统计和学情分析，找出学生在学习过程中存在的问题，为教师调整教学策略提供依据。

2.学习习惯培养

-各学科教师在教学过程中注重培养学生良好的学习习惯，如预习习惯、课堂笔记习惯、作业规范习惯、复习习惯等。

-开展学习方法指导讲座，邀请优秀学生分享学习经验，引导学生掌握科学有效的学习方法，提高学习效率。

（四）特色教育建设

1.校本课程开发

-结合学校地域文化和师资优势，开发具有本校特色的校本课程。例如，可以开发民俗文化课程、手工制作课程、书法绘画课程等。

-组织教师编写校本课程教材，规范校本课程的教学实施过程，定期对校本课程的实施效果进行评估和改进。

2.社团活动开展

-进一步丰富学生社团活动，根据学生的兴趣爱好和特长，组建各类社团，如文学社、合唱团、舞蹈队、足球队、科技社团等。

-加强对社团活动的管理和指导，每个社团配备专业的指导教师，确保社团活动的质量和效果。社团活动定期开展，每周至少活动一次，为学生提供展示自我的平台，培养学生的兴趣爱好和个性特长。

四、工作安排

（一）第一学期（2025年9月-2026年1月）

1.9月

-组织开学工作检查，包括教师备课、教学计划制定、学生报到等情况。

-开展新教师入职培训。

-召开教研组长会议，部署本学期教研工作任务。

2.10月

-进行第一次教学常规检查。

-组织校内公开课活动，各学科推选优秀教师上公开课。

-开展校本课程教材编写研讨活动。

3.11月

-组织教师参加校外培训活动。

-举办学生学习方法指导讲