九月某中学落实“双减”作业布置与批改管理制度.pdfVIP

九月三中落实“双减”作业布置与批改管理制度

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，

切实减轻学生过重的课负担，提高课堂教学效率，促进学生

全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进

一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”

的精神实质，特制定本方案。

一、重要意义

根据办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教

育阶段学生作负担和校外培训负担的意见》，认真贯彻市教

委关于减轻学生过重课负担和校外培训负担（以下简称“双

减”）的指示精神，落实区教育主管部门工作要求，全面教育

方针，落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系，强化

学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害

群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，

促进学生全面发展、健康成长。

二、基本原则

（一）难易要适度。作的难易程度要以大多数学生的学

习水平为依据。要因人而异，其设计应包括必做题和选做题，

建议分层布置作。

（二）坚持有效性、科学性、层次性和发展性，兼顾自主

性开放性和多样性。

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（三）激趣创新

减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良

好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题

和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。避免因

作过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭等问题。

（四）合理控时

把握作内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时

间。严格控制每天书面作总量。

三、织领导

组长：XX校长

副组长：XX书记、XX副校长、XX主席

组员：XX

领导责任分工

各年级主管领导：XX

四、具体实施

（一）作的批改要求

1、严格控制作业量，各年级作业完成时间为：

（1）一年级原则上不留书面家庭作业

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(2)二年级家庭作业不过30分钟

(3)三、四年级家庭作业不过40分钟

2、教师不得要求家长批改学生作业，不得让他人代批作业。

3、规范批改。一是要科学、正确判断作业正误，不可马虎、

随意。二是要有批有改，精细到位。特别是有错误的地方要标

清，让学生明白错在了什么地方。三是要有恰当评价，且字迹工

整，明确具体，既要肯定优点，也要指出不足，要多鼓励，并

指出改进方法。四是要做好批改记录，以便讲评更有针对性。

4、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正,

学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书

写，教师及时对学生订正的作业进行批改。

5、布置的作业一般应在下一节课的课堂上检查，也可以由

课代表在课后收齐送交任课老师。

6、布置的作业应做到难易适度。

7、教育学生按时按要求进行订正，对不完成作业或作业马

虎的学生，要分析原因，耐心教育，严禁以罚做作业的形式变

相处罚学生。

8、学校每学期进行两次作业评价活动和问卷调查。各年级、

各学室可结合实际举办优秀作业观摩、展评活动，学生要在观

摩交流中提升作业态度和作业质量。

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