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《观潮》----教学设计（新版语文四年级上册）

核心素养目标

文化自信：感受钱塘江大潮这一自然奇观的壮美，体会自古以来人们对自然景观的赞叹，增强对祖国大好河山的热爱与文化自信。

语言运用：正确读写生字词，有感情朗读课文，背诵经典段落，学习文中生动的语言表达，提升语言感悟与运用能力。

思维能力：梳理课文写作顺序，借助文字想象大潮画面，培养逻辑思维与想象力，提升分析、概括文本的能力。

审美创造：领略钱塘江大潮的雄伟气势与文字描绘的画面美、语言美，能用自己的方式展现对大潮美的感受，提升审美鉴赏与创造能力。

课标分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求第四学段学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解主要内容，体会表达特点；能在阅读中感受自然景观的美妙，培养想象力和审美能力。《观潮》可引导学生感受自然之美，落实阅读与审美相关目标。

学情分析

四年级学生有一定阅读基础，对自然景观充满好奇，能初步感知文本内容，但在体会语言精妙、梳理写作顺序及深度想象画面上需引导。他们渴望探索自然奥秘，可借助文本激发对自然景观的审美体验。

教学目标

认识“盐、屹”等生字，会写“潮、据”等字，正确读写“宽阔、笼罩”等词语，有感情朗读课文，背诵第3-4自然段。

理清课文写作顺序，抓住关键词句感受钱塘江大潮的雄伟气势，体会语言的生动性。

感受钱塘江大潮的壮美，激发对自然景观的热爱，提升审美与语言鉴赏能力。

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