引入人工智能技术赋能工作场景的课程教学改革与实践--以《药品应用技术》为例.pdfVIP

第２５卷第２期兰州石化职业技术大学学报Ｖｏｌ２５Ｎｏ２

２０２５年６月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬａｎｚｈｏｕＰｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＶｏｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＪｕｎ．，２０２５

文章编号：２０９７－３６１６（２０２５）０１－０８０－０５

引入人工智能技术赋能工作场景的课程教学改革与实践

———以《药品应用技术》为例

１２１１１３

闫晨，张琦，李璐，魏艳萍，傅红，刘亚男

（１．天津生物工程职业技术学院中药系，天津３００４６２；２．天津中西医结合医院，天津３００１００；３．天津中医药大学中药学院，天

津３０１６１７）

摘要：人工智能的发展正在推动中医药专业领域的转型与升级。培养复合型的，应用型

的并具有数字素养的，能够适应人工智能技术赋能岗位工作情景的医药专业领域高素质

技能型人才是职业教育肩负的重任。因此，探索人工智能与《药品应用技术》课程交叉融

合的新形态课程建设。课程通过模块优化搭建人工智能融入载体，学生校内外实习实训

打通人工智能工作场景实践路径等方式，强化以产教融合为特征的课程改革。通过实

践，提升了学生适应医药产业数字化转型所需的岗位核心能力，实现了学生的全面发展。

引入人工智能技术赋能工作场景的《药品应用技术》课程教学改革与实践，为职业院校同

类课程建设与改革提供了新模式。

关键词：人工智能；药品应用技术；中医药专业；教学改革

中图分类号：Ｇ４３４文献标识码：Ａ

人工智能的发展正在推动中医药专业领域的转《药品应用技术》课程是中药学专业、中药制药

［１，２］

型与升级。培养复合型，应用型的，并具有数字专业的核心课程，是由《中成药应用技术》《化学药

素养的，能够适应人工智能技术赋能岗位工作的医用药指导》优化整合而成，主要内容包括药品的保

药专业领域高素质技能型人才是职业教育肩负的重管与养护、药品的陈列与盘点，常见病的用药推介

任。在２０２４年的《政府工作报告》中，深化大数据、等。随着“智能＋”的快速发展，各种智能化技术逐

人工智能等研发应用，开展“人工智能＋”行动被明渐赋能医药领域，其中包括智慧药房、智能穿戴设

确提出。这一指导方针为医疗领域的发展指明了新备、ＡＩ问诊的应用［４－７］。这些智能化技术的出现为

的方向，即利用医疗人工智能赋能医药产业发展。用药服务带来新的发展机遇，也对《药品应用技术》

因此，培育能够适应人工智能赋能岗位工作的高素课程的教学内容和教学方法提出新要求。

质人才成为了各职业院校的首要问题。习近平总书中药学专业是天津市职业院校“高水平专业

记强调，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影群”的核心重点专业，与天津市多家医药企业合作共

响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变建课程，并取得一系列成果。在中医药产业及人工智

革创新”。国务院也印发了《新一代人工智能发展能技术快速发展的背景下，突出中药学专业优势资

规划》，明确利用智能技术加快推动人才培养模式、源，以《药品应用技术》课程为例，在课程中融入“智

［３］

教学方法改革。能＋”的元素，为人才的培养提供可参照的依据。

１《药品应用技术》课程在传统教学

收稿日期：２０２４－１１－１０

基金项目：天津市新一轮教学成果重点培育项目（ＰＹＺＪ－０５９）；模式下存在的问题

全国药品职业教育教学指导委员会