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主题教育班子剖析材料及整改措施

一、存在的突出问题

（一）理论学习方面

班子成员虽然积极参加理论学习活动，但在学习的深度和系统性上仍有不足。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，往往停留在表面的理解，对其中的一些重大理论观点、科学体系缺乏深入钻研。例如，在学习新发展理念时，只是知道了创新、协调、绿色、开放、共享这几个关键词，但对于如何在实际工作中具体运用新发展理念去解决问题、推动发展，缺乏深入的思考和实践。

学习方式较为单一，多以集中学习和个人阅读文件为主，缺乏互动交流和深入研讨。集中学习时，主要是领导读文件、念讲话，班子成员被动听讲，缺乏主动发言和讨论，导致学习效果大打折扣。在个人学习中，也存在敷衍了事的情况，只是为了完成学习任务而学习，没有真正做到入脑入心。

理论联系实际不够紧密。在学习过程中，没有将理论知识与实际工作有机结合起来，不能运用所学理论去分析和解决工作中的实际问题。比如，在制定工作计划和决策时，没有充分考虑新发展理念的要求，导致一些工作缺乏前瞻性和科学性。

（二）思想政治方面

政治敏锐性和政治鉴别力有待提高。在面对一些复杂的政治形势和社会热点问题时，班子成员不能及时、准确地把握政治方向，对一些错误的思想和言论缺乏敏锐的洞察力和坚决的抵制力。例如，在网络上出现一些歪曲党的历史、否定党的领导的言论时，没有及时站出来进行反驳和纠正，甚至存在听之任之的情况。

理想信念不够坚定。在市场经济的大潮中，部分班子成员受到一些不良思想的影响，对共产主义理想信念产生了动摇。在工作中，缺乏为党和人民事业奋斗终身的决心和勇气，存在得过且过、敷衍塞责的现象。比如，在面对一些困难和挑战时，不是积极主动地去解决问题，而是选择退缩和逃避。

党性修养有所弱化。部分班子成员在工作中缺乏艰苦奋斗、求真务实的精神，存在形式主义、官僚主义的问题。在工作中，只注重表面形式，不注重实际效果，对一些工作只是做做样子、走走过场。在对待群众问题上，缺乏热情和耐心，对群众的诉求不能及时、有效地进行解决。

（三）干事创业方面

担当意识不足。部分班子成员在工作中缺乏担当精神，遇到问题不敢负责、不敢决策。在面对一些重大项目和重点工作时，不是积极主动地去承担责任，而是互相推诿、扯皮，导致工作进展缓慢。例如，在推进一项重点工程建设时，由于涉及多个部门和单位，各部门之间相互协调配合不够，导致工程进度严重滞后。

创新能力不够。在新时代、新形势下，部分班子成员缺乏创新意识和创新能力，习惯于用老办法、老思路去解决新问题。在工作中，缺乏开拓进取的精神，不能及时适应市场变化和社会发展的需求。比如，在推动企业转型升级过程中，没有积极探索新的发展模式和经营方式，导致企业发展面临困境。

工作作风不够扎实。部分班子成员在工作中缺乏真抓实干的精神，存在浮躁情绪和急功近利的思想。在工作中，只注重短期利益，不注重长远发展，对一些基础性、长期性的工作不够重视。例如，在推进乡村振兴战略过程中，没有从实际出发，制定科学合理的发展规划，而是盲目跟风、搞形象工程，导致资源浪费和群众不满。

（四）为民服务方面

宗旨意识淡薄。部分班子成员在工作中没有真正树立起以人民为中心的发展思想，对群众的利益和需求关注不够。在工作中，只注重完成上级交办的任务，不注重解决群众的实际问题。例如，在开展一些民生项目时，没有充分征求群众的意见和建议，导致项目实施后不能满足群众的需求。

服务群众的能力和水平有待提高。部分班子成员缺乏群众工作经验，在与群众沟通交流时，不能及时了解群众的需求和诉求，不能有效地解决群众的问题。在工作中，缺乏耐心和细心，对群众的态度不够热情和友好，导致群众对政府工作不满意。

联系群众不够紧密。部分班子成员在工作中缺乏与群众的密切联系，没有深入基层、深入群众，了解群众的实际情况和需求。在工作中，习惯于坐在办公室里发号施令，对基层情况了解不够，导致一些决策不符合实际情况，不能得到群众的支持和拥护。

（五）清正廉洁方面

廉洁自律意识不够强。部分班子成员在工作和生活中，没有严格遵守廉洁自律的各项规定，存在违规违纪的问题。在工作中，利用职务之便，为自己和他人谋取私利，接受礼品、礼金和宴请等。在生活中，追求享乐主义、奢靡之风，铺张浪费、贪图享受。

监督管理机制不够完善。在单位内部，对权力运行的监督管理不够严格，存在漏洞和薄弱环节。对一些重要岗位和关键环节，缺乏有效的监督制约机制，导致权力滥用和腐败现象的发生。例如，在财务管理方面，存在账目不清、资金挪用等问题。

廉政教育不够深入。在单位内部，廉政教育工作不够重视，缺乏系统性和针对性。廉政教育形式单一，多以集中学习和观看警示教育片为主，缺乏互动交流和案例分析，导致廉政教育效果不佳。部分班子成员对廉政风险认识不足，缺乏防范意识和自我约束能力。

二、产生问题的原