第3课《雨的四季》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

3雨的四季;素养目标;情景导入;情景导入;刘湛秋（1935-2023），安徽省芜湖人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。;花苞娇媚棱镜粗犷

衣裳静谧屋檐莅临吝啬淅沥咄咄逼人;1.思考并找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。;静谧：安静。谧,安宁、平静。

高邈：高而远。邈,遥远。

莅临：来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。

造访：拜访。多用于书面。

吝啬：过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。

淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

粗犷：粗野;粗鲁。;夏雨：;冬雨：;2.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？;②水珠：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，把花苞里滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感，写得形象生动。;畅所欲言，

分享表达。;3.作者在描绘四季的雨时，采用了哪些手法？;1.朗读第一段和最后两段，思考本文表达了作者怎样的思想感情。;2.如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？请说明理由。;同学们,这节课我们一起走进了《雨的四季》。我们感受了四季雨的不同形象和特点,体会到作者对雨、大自然和生命的热爱。文中多种写作手法的运用也为我们的写作提供了借鉴。希望课后同学们也能在生活中用善于发现的眼睛观察自然,用细腻的笔触记录美好。;板书设计