2025-2026学年人教版（2024）小学数学三年级上册《称重我很行》教学设计.docx

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2025-2026学年人教版（2024）小学数学三年级上册

《称重我很行》教学设计

核心素养教学目标

知识与技能：认识常见的称重工具（如天平、台秤、电子秤等），知道其基本使用方法；了解质量单位克、千克，能进行简单的单位换算；能运用合适的称重工具对常见物品进行称重。

过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，经历探究称重方法的过程，培养观察能力、动手实践能力和合作交流能力；在解决实际称重问题时，初步体会“转化”的数学思想（借鉴曹冲称象的思路）。

情感态度与价值观：感受称重与生活的密切联系，体验称重的实用性和趣味性；在模仿与创新称重方法的过程中，激发数学探究兴趣，培养严谨认真的学习态度。

教学重

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