2025秋浙教版(2024)数学七年级上册 6.6 角的大小比较-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

初中数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

6.6角的大小比较

教科书

书名：义务教育教科书数学教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年8月

学习目标

1.理解角的大小的概念。

2.会用度量法比较两个角的大小，了解比较两个角的大小的叠合方法。

3.理解角的分类。

4.会用量角器作一个角等于已知角。

课前学习任务

1.复习量角器的使用方法；

2.复习线段的大小的比较方法。

课上学习任务

【学习任务一】呈现情景提出问题

如图，在三角形中，∠A=50o，∠B=65o，∠C=65o。请比较∠A，∠B，∠C的大小。

【学习任务二】任务驱动尝试探究

活动1：观察法

提出问题：线段AB和线段CD谁大?

提出问题：∠α和∠β谁大?

活动2：度量法(数)

活动3：叠合法(形)

提问：线段可以用叠合法来比较，角也可以吗?

练习4：∠α=12.30°与∠β=12°30′这两个角一样大吗?为什么?

练习5：比较∠α和∠β的大小。

练习6：比较角的大小。

【学习任务三】抽象归纳初步建构

通过前面的活动和练习，你可以归纳一下角的分类吗?角的大小比较总共有哪几种方法?

【学习任务四】解决问题内化迁移

例1已知∠α，用量角器画一个角，使它等于∠α。

例2如图，∠AOC=90°，∠BOD=90°。

（1）