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七年级下册语文教学计划

最新七年级下册语文教学计划第1篇

一、指导思想：

1、注重“知识与能力、过与方法、情感态度与价值观”在教学实践过中

的融和与统一，同步渗透与发展，尊重学生的独特体验与个性成长，注重培养学

生的语文实践能力。

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方法，注重培养创新精神和创造能力，

引导学生在生活中学习语文，努力建设开放而有活力的语文课堂。

3、努力开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，

提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。为初中三年打下坚实

的基础。

二、知识目标：

1、指导学生正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的听话、说话、阅读、

写作的能力，养成学习语文的良好习惯。

2、能用普通话正确流利朗读课文，背诵文中的精彩片段，掌握精读略读以及

浏览的方法，培养默续的习惯，提高阅读速度；能领会词句在语言环境中的含义

和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力,

初步具有欣赏文学作品的能力。

3、诵读古代诗词，在积累、感悟、引用中，提高学生自己的欣赏品味和审美

情趣。了解文言文课文内容，正确朗读，熟记积累文言词汇，背诵基本篇目，理

解思想内容，能从课内向课外迁移。

4、根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作，有真情实感。学写记人叙

事的文章、掌握一些常见的应用文格式。初步接触话题作文、材料作文。养成修

改作文的习惯。

5、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识。了解各种表达方式、修辞方

法和词类的有关知识，熟记课文中生字词的音形义。

6、熟练使用常用字典、词典，养成读书、看报的习惯。

三、人文素质目标：

初步学会在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，把语文学习中感受

到的人文知识：如待人接物的艮好仪态，为人处事的正确心理，关注自然，关爱

生命，与大自然和谐相处等，灵活运用到生活中，提高自己的文化品位，增强自

己的人文素养。

四、教措施：

1、从语文科的特点出发，使生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶

冶道德情操，培养审美情趣。既教书又育人，推行素质教育。

2、加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能

力、情感之间的联系，重视积累、感悟、惠陶和培养语感，致力于语文素养的整

体提高。

3、重视生思维能力的发展。在语文教的过程中，指导生运用比较、分

析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重

视培养生的创造性思维。

4、每堂课根据生实际和教材实际精心备课，尤其要备好生，设计好教

过程，避免繁琐、陈旧、枯燥的教方式，抓住重点，突破难点。

5、提倡利用灵活多样的教方式，寓教于乐，做到“严而不死、活而不乱”，

充分调动生的主观能动性，鼓励运用自主、合作、探究的习方式，提高生

习兴趣。

6、教过程中抓住生的闪光点多表扬少批评，让生树立起习语文的信

心。根据教内容对不同层次生进行分层教。培养合作精神，帮助中下生

提高习兴趣和成绩。

7、做好生开头的习习惯培养工作。打下良好基础，扭转不良的习习惯,

培养生严谨认真的精神。

8、优化作业管理，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习，每课过关，单元过关。

作业布置有所区别，因人而异，充分照顾不同生的特点。作业全批全改，及时

反馈。

9、作文一般