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2025秋季学期云南大理州南涧县招募基础教育银龄教师5人笔试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生行为异常，首先应该（）

A.立即批评学生，要求其改正

B.观察学生，了解情况，适时进行引导

C.请全班同学关注该学生，进行集体教育

D.立即联系家长，说明情况

答案：B

解析：教师遇到学生行为异常时，应首先保持冷静，观察学生的具体表现和情绪状态，了解行为背后的原因。通过观察和沟通，可以更准确地把握情况，然后根据具体情况采取适当的引导措施。立即批评可能导致学生产生抵触情绪，影响教育效果。请全班同学关注和立即联系家长都不是首选措施，可能会让情况更复杂或延误处理时机。

2.小学语文教学中，关于识字教学，以下做法错误的是（）

A.通过游戏、故事等方式激发学生识字兴趣

B.强调死记硬背，要求学生尽快掌握所有生字

C.结合生活实际，引导学生运用汉字进行表达

D.利用多媒体资源，展示汉字的演变过程

答案：B

解析：识字教学应注重激发学生的兴趣和主动性，而不是单纯强调死记硬背。死记硬背容易让学生产生厌倦情绪，不利于识字能力的长期发展。正确的做法是通过游戏、故事、生活实际和多媒体资源等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，并引导他们运用汉字进行表达，理解汉字的演变过程，有助于加深记忆和理解。

3.初中历史教学中，教师组织学生进行角色扮演活动，主要目的是（）

A.帮助学生记住历史事件的时间顺序

B.提高学生的课堂纪律性

C.通过体验增强学生对历史人物和事件的理解

D.训练学生的口头表达能力

答案：C

解析：角色扮演活动能够让学生身临其境地体验历史人物和事件，通过模仿和表演，更深入地理解历史人物的思想、情感和行为动机，从而增强对历史事件的认识。虽然角色扮演也可能涉及语言表达和记忆历史知识，但其主要目的是通过体验式学习，加深学生对历史内容的理解和感悟。

4.在班级管理中，教师发现个别学生经常迟到，以下措施最有效的是（）

A.对该学生进行公开批评，并要求其写检讨

B.与该学生进行单独谈话，了解迟到原因，并共同制定解决方案

C.对该学生进行罚款，以示警告

D.忽略该学生的迟到行为，希望其能够自行改正

答案：B

解析：解决学生迟到问题，首先要了解其背后的原因，可能是家庭原因、学校原因或其他个人原因。通过与学生的单独谈话，可以建立信任关系，了解具体情况，然后共同制定合理的解决方案，例如制定时间表、加强监督等。公开批评、罚款或忽略问题都可能激化矛盾，或导致问题得不到根本解决。

5.在小学数学教学中，关于口算能力的培养，以下做法不当的是（）

A.定期组织口算比赛，激发学生的训练热情

B.要求学生每天进行大量的口算练习

C.引导学生掌握口算技巧和方法，提高计算效率

D.关注学生的口算错误，并进行分析和指导

答案：B

解析：口算能力的培养需要科学的训练方法，而不是单纯追求数量。大量的盲目练习可能导致学生产生疲劳和厌倦，甚至产生抵触情绪。正确的做法是引导学生在理解的基础上掌握口算技巧和方法，提高计算效率，同时关注学生的口算错误，进行分析和指导，帮助他们找到问题所在并加以改进。适度的口算比赛可以激发学生的兴趣，但不应成为主要的训练方式。

6.教师在课堂上讲解知识点时，发现大部分学生注意力不集中，以下做法最恰当的是（）

A.加大音量，提高讲课速度，以吸引学生注意力

B.立即停止讲课，批评学生，要求其集中注意力

C.改变教学方式，采用更生动有趣的教学方法，如讲故事、举例等

D.降低音量，缩短讲课时间，提前结束课程

答案：C

解析：当学生注意力不集中时，教师应反思自己的教学方法是否足够吸引人。改变教学方式，采用更生动有趣的教学方法，如讲故事、举例、互动等，可以重新激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。加大音量或速度可能导致学生更加疲惫，批评学生可能引起逆反心理，而提前结束课程则无法完成教学任务。灵活调整教学方法，使课堂内容更贴近学生的认知水平和兴趣点，是提高课堂效果的关键。

7.在小学英语教学中，关于单词记忆，以下方法最有效的是（）

A.要求学生反复抄写单词，直至记住

B.通过图片、声音等感官刺激，帮助学生记忆单词

C.让学生死记硬背单词的拼写和发音规则

D.仅依靠课堂时间，让学生自主记忆单词

答案：B

解析：单词记忆需要多种感官的参与。通过图片、声音等感官刺激，可以将单词与具体的形象和声音联系起来，形成多通道记忆，提高记忆效果。反复抄写和死记硬背虽然也能起到一定的记忆作用，但效率较低，容易遗忘。仅依靠课堂时间让学生自主记忆，缺乏外部的监督和刺激，效果也不理想。科学的方法是结合多种感官和情境