部编版六年级语文上册第四单元综合达标测试B卷（有答案）.docxVIP

第四单元综合达标测试(B卷)

时间：60分钟满分:100分

题号

积累运用

口语交际

阅读天地

小练笔

总分

得分

积累运用(35分)

根据积累的知识完成下列练习。

1.《桥》一文中“老汉青瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句中把老汉比作，既表现了老汉的，又写出了老汉在人们心中的地位，这座“山”是人们的“靠山”。

2.《穷人》一文是国作家的作品。通过学习这一课，我们感受到了桑娜和渔夫的美好品质，由他们无私抚养西蒙孩子的举动，我想到了《论语》中的一句话：君子，不成人。

3.《在柏林》文中先后两次写车厢里静下来，想一想“静”的原因有什么不同?第一次静的原因是；第二次静的原因是。

4.《回乡偶书》代诗人，少小离家老大回，。儿童相见不相识，。这首诗表达了诗人对的感慨。

口语交际(15分)

你刚迈进中学的大门，班里要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。

阅读天地(32分)

(一)课内阅读。(13分)

穷人(节选)

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

两个人()了一阵。

你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□。

□哦□什么时候□

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜()了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1.在文中“□”内加上标点符号。(2分)

2.在文中括号里应该填。桑娜的两次沉默，都反映了。(4分)

3.把“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这句话改成肯定句。(4分)

4.“哦，我们，我们总能熬过去的！”对“熬”字理解正确的一项是(3分) ()

A.“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负担，他觉得很为难。

B.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫下了决心，宁可自己吃苦，也要把两个孤儿抱回来抚养，从而表现了渔夫和桑娜一样的善良。

C.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫知道自己穷，有些犹豫，最后还是决定收养邻居的孩子。

(二)课外阅读。(1