黄冈科技职业学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

黄冈科技职业学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

湖北财税职业学院简介

湖北财税职业学院位于湖北省武汉市，是一所公办全日制普通高等职业院校。学校秉持“尚德、求知、强能、善技”的校训，以“立足财税、服务社会”为办学定位，深耕财税职业教育领域，致力于培养德才兼备、专业技能扎实的高素质应用型财税人才，在财税专业建设、人才培养和社会服务等方面成果显著，为湖北省乃至全国财税事业发展和经济建设贡献力量。

历史沿革

学校办学历史可追溯至1987年创办的湖北省税务学校，建校初期，学校专注于为湖北省税务系统培养专业人才，在税收征管、税务会计等专业领域积累了丰富的办学经验。随着经济社会发展和职业教育改革推进，学校不断优化专业设置，提升教学质量。2004年5月，经湖北省人民政府批准，学校升格为湖北财税职业学院，开启了高等职业教育的新征程。在三十余年的发展历程中，学校持续深化教育教学改革，加强师资队伍建设，逐步发展成为一所以财税类专业为特色，多学科协调发展的高等职业院校，先后被认定为全国税务系统廉政教育基地、国家税务总局税务干部教育培训中心（武汉），在财税职业教育领域占据重要地位。

校园风貌

学校校园占地面积150余亩，建筑面积10万余平方米，校园环境优美，布局紧凑合理。校内建筑风格简约大方，教学区、实训区、生活区、运动区功能分明。教学楼、实训楼、图书馆、体育馆等设施一应俱全，其中图书馆馆藏丰富，纸质藏书40余万册，电子图书60余万册，涵盖财税、会计、经济管理等多个专业领域的书籍，以及各类数据库20余个，能够充分满足师生的学习和研究需求。学校实训条件优越，建有多个特色鲜明的校内实训基地，如财税综合实训中心、会计电算化实训基地、企业经营管理沙盘模拟实训中心等，实训设备先进，模拟真实财税业务场景和企业运营环境，为学生提供了良好的实践操作平台。校园内绿树成荫，文化氛围浓厚，宣传栏、文化长廊等设施展示着财税文化和职业素养教育内容。此外，学校还配备了标准化的运动场、篮球场等体育设施，以及设施齐全的大学生活动中心，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

学科专业

学校学科专业紧密围绕财税领域，涵盖财经商贸、公共管理与服务等多个专业大类。现有7个二级学院，30个专业，形成了以财税类专业为核心，多专业协调发展的专业体系。其中，税务、会计、大数据与财务管理、工程造价（投资与造价控制方向）等专业为学校优势特色专业。税务专业培养掌握税收政策法规、税务筹划、税务代理等技能的专业人才，与税务部门、税务师事务所等建立深度合作关系；会计专业注重培养学生会计核算、财务管理、审计监督等能力，为企事业单位输送大量会计专业人才；大数据与财务管理专业紧跟数字化发展趋势，培养具备大数据分析能力和财务管理技能的复合型人才；工程造价（投资与造价控制方向）专业培养掌握工程投资估算、造价控制等知识与技能的应用型人才，满足建筑行业和财税领域对工程造价管理人才的需求。学校紧密对接经济社会发展和财税行业变革需求，不断优化专业结构，深化产教融合，推进专业群建设，提升专业人才培养质量。

师资力量

学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，现有专任教师260余人，其中具有高级职称的教师80余人，具有博士、硕士学位的教师占比达70%以上。学校高度重视师资队伍建设，一方面从高校、科研机构和财税行业企业引进优秀人才，聘请资深财税专家、注册会计师、注册税务师担任客座教授和兼职教师，为学生传授丰富的实践经验和行业前沿知识；