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2025广西南宁市第二十一中学（亭洪校区）初中部秋季学期招聘7人考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应首先（）

A.立即停止授课，通知家长

B.让其他学生继续上课，自行处理

C.立即拨打急救电话，并采取必要的急救措施

D.叫来校医进行处理

答案：C

解析：学生突发疾病时，教师应立即采取行动，确保学生得到及时救治。首先应立即拨打急救电话，并视情况采取必要的急救措施，如心肺复苏等。同时，通知家长和校医也是必要的，但首要任务是保证学生的生命安全。让其他学生继续上课是不负责任的，叫来校医也需要时间，因此立即拨打急救电话并采取急救措施是最优先的。

2.在教学过程中，教师发现教学计划需要调整时，应（）

A.自行修改教学计划，无需通知任何人

B.通知学生，但不调整教学计划

C.与其他教师协商，并报请学校批准后调整

D.直接按照新的想法进行教学，不遵循原计划

答案：C

解析：教学计划的调整需要谨慎处理，既要保证教学质量，又要符合学校的教学要求。教师发现教学计划需要调整时，应与其他教师协商，共同探讨调整的必要性和可行性，然后报请学校批准后进行调整。自行修改教学计划或直接按照新的想法进行教学都是不负责任的，通知学生但不调整教学计划也无法解决根本问题。

3.教师在课堂上遇到学生调皮捣蛋时，应（）

A.立即批评学生，并责令其道歉

B.忽视学生的行为，继续上课

C.冷静处理，了解原因并适当引导

D.叫来家长，让家长进行处理

答案：C

解析：学生在课堂上调皮捣蛋，教师应冷静处理，首先要了解学生行为背后的原因，可能是出于注意力不集中、家庭问题或其他因素。了解原因后，教师应适当引导，帮助学生认识到自己的错误，并引导其改正。立即批评或忽视学生的行为都可能导致问题恶化，叫来家长也不是首选方案，因为教师有责任在课堂上管理学生行为。

4.教师在备课过程中，应重点考虑（）

A.课程的趣味性，吸引学生

B.教学内容的科学性和系统性

C.学生的兴趣爱好，迎合学生

D.教学方法的新颖性，与众不同

答案：B

解析：备课是教师教学工作的基础，教师应重点考虑教学内容的科学性和系统性，确保教学内容准确无误，符合学科逻辑，为学生提供系统的知识体系。课程的趣味性、学生的兴趣爱好和教学方法的新颖性也是重要的，但都应建立在科学性和系统性的基础上。迎合学生或追求新颖而忽视教学内容的质量是不可取的。

5.教师在课堂上讲解知识点时，应（）

A.只讲解重点内容，忽略细节

B.讲解所有内容，不区分主次

C.结合学生的实际情况，突出重点和难点

D.只讲解学生已经掌握的内容

答案：C

解析：教师在课堂上讲解知识点时，应结合学生的实际情况，突出重点和难点。只讲解重点内容或讲解所有内容都不现实，只讲解学生已经掌握的内容也无法提高教学效果。教师需要根据学生的知识水平和接受能力，合理安排教学内容，确保学生能够理解和掌握关键知识点。

6.教师在批改作业时，应（）

A.只关注答案的正确性，不关注学生的解题过程

B.只关注学生的解题过程，不关注答案的正确性

C.既关注答案的正确性，也关注学生的解题过程

D.根据学生的成绩，决定是否批改作业

答案：C

解析：教师在批改作业时，应既关注答案的正确性，也关注学生的解题过程。答案的正确性是评价学生掌握知识的重要标准，而解题过程则反映了学生的思维方式和能力水平。只关注答案或只关注解题过程都可能导致对学生的评价不全面。根据学生的成绩决定是否批改作业更是不负责任的行为。

7.教师在课堂上提问学生时，应（）

A.只提问成绩好的学生，忽略成绩差的学生

B.只提问成绩差的学生，帮助其提高

C.随机提问学生，不考虑学生的知识水平

D.根据学生的知识水平，有针对性地提问

答案：D

解析：教师在课堂上提问学生时，应根据学生的知识水平，有针对性地提问。只提问成绩好的学生或只提问成绩差的学生都可能导致部分学生失去学习兴趣或信心。随机提问也不利于教师了解学生的学习情况。有针对性地提问可以帮助教师了解学生的学习状况，并根据学生的回答调整教学策略，提高教学效果。

8.教师在课堂上与学生互动时，应（）

A.主要与学生进行单向沟通，即教师讲，学生听

B.主要与学生进行双向沟通，即教师问，学生答

C.鼓励学生积极参与，进行多向互动

D.让学生在课堂上自由活动，教师不干预

答案：C

解析：教师在课堂上与学生互动时，应鼓励学生积极参与，进行多向互动。单向沟通或双向沟通都无法满足学生多样化的学习需求。鼓励学生积极参与，进行多向互动，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，促进学生的全面发展。让学生自