小学数学冀教版四年级上册二 三位数除以两位数讲义.docxVIP

第二单元三位数除以两位数

1.

1.三位数除以整十数解决问题：

–关键识别：当问题情境中涉及到三位数除以整十数（除数是10、20等末尾有0的

两位数）的运算，运用三位数除以整十数来解决。

–解题要点：

想乘法算除法：例如计算120÷30，想30×4=120，所以120÷30=4。

表内除法类推：把被除数和除数同时去掉一个0，转化为表内除法。

2.三位数除以两位数（非整十数）解决问题：

–关键识别：当问题情境中涉及到三位数除以非整十的两位数的运算，运用三位数除

以两位数（非整十数）来解决。

–解题要点：

四舍五入法试商：把除数看作与它接近的整十数来试商。

调商：如果试商的结果偏大或偏小，需要调整商的大小。

3.商不变规律解决问题：

-关键识别：当问题情境中涉及到被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），

商不变的情况，运用商不变规律来解决。

-解题要点：

简便计算：例如计算360÷40，被除数和除数同时除以10，得到36÷4=9，所以360

÷40=9。

解决实际问题：在一些实际问题中，利用商不变规律可以将除数转化为整十数，方

便计算。

4.连除解决问题：

-关键识别：当问题情境中涉及到一个数连续除以两个数的运算，运用连除来解决。

-解题要点：从左到右依次计算：按照从左到右的顺序依次进行除法运算。转化为除以两个数的积：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。

-解题要点：

从左到右依次计算：按照从左到右的顺序依次进行除法运算。

转化为除以两个数的积：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。

典型例题1：学校图书馆有360本故事书，要平均分给30个班级，每个班级可以分到多少本？

思路分析：这是一个三位数除以整十数的问题，被除数是三位数（），除数是整十数

（），运用（）运算，列式为：（）。

答题区：

变式训练：

工厂有480个零件，要装在40个盒子里，平均每个盒子装多少个零件？

类型2：三位数除以两位数（非整十数）解决问题

典型例题2：某公司有192名员工，要乘坐32座的大巴车去旅游，需要多少辆大巴车？

思路分析：这是一个三位数除以两位数（非整十数）的问题，被除数是三位数（），除数

是两位数（），运用（）运算，列式为：（）。

答题区：

变式训练：

1.仓库有184吨货物，用载质量23吨的卡车运输，需要运多少次？

2.温馨的环保行动凝聚了孩子们的热情和汗水。为鼓励孩子们的这一善举，王老师写了一篇798个字的文章报道。已知王老师平均每分钟录入38个字，写完这篇报道文章需要多少分钟？

典型例题3：一艘轮船要全部通过一条运河，运河长750米，轮船每秒行15米，轮船的长度是30米。这艘轮船全部通过运河要用多长时间？

思路分析：思路分析：这是一个三位数除以两位数（非整十数）的问题，被除数是三位数

（），除数是两位数（），运用（）运算，列式为：（）。

答题区：

变式训练：

一列火车要全部通过一座大桥，大桥长480米，火车每秒行20米，火车的长度是20米。这列火车全部通过大桥要用多长时间？

类型3：三位数除以两位数（有余数）解决问题

典型例题4（进一法）：有258箱货物，用载质量24箱的货车运输，至少需要多少辆货车才能一次运完？

思路分析：这是一个三位数除以两位数（有余数）的问题，被除数是三位数（），除数是两位数（），运用（）运算，列式为：（）。由于有余数，剩余货物也需要1辆货车，所以结果需用“进一法”取整。

答题区：

变式训练：

1.某班有156名学生，每16人分一组参加活动，至少需要分多少组？

2.果园里收获了560千克的橘子，工人叔叔要把他们分装在箱子里，每个箱子最多装30千克，需要准备多少个箱子？

典型例题5（去尾法）：每个书包42元，王老师带了320元，可以买多少个书包？还剩下多少钱？

思路分析：这是一个三位数除以两位数（有余数）的问题，被除数是三位数（），除数是

两位数（），运用（）运算，列式为：（）。由于剩下的钱不够再买一个书

包，所以结果需用“去尾法”取整。

答题区：

变式训练：

1.每支钢笔18元，李老师带了200元，能买多少支钢笔，剩余多少钱？

2.每本字典25元，图书馆老师带了380元，能买多少本字典，剩余多少钱？

类