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2025广东广州市天河区五山小学招聘心理教师1人考试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.小学生出现焦虑情绪时，心理教师首先应该（）

A.立即要求学生停止当前活动

B.帮助学生识别并表达情绪

C.立即通知家长

D.让其他同学帮助他

答案：B

解析：小学生出现焦虑情绪时，心理教师首先要做的是帮助学生识别并表达情绪。通过引导学生用语言描述自己的感受，可以帮助他们理解情绪的本质，从而更好地应对。立即要求学生停止活动可能会加剧焦虑，通知家长和让其他同学帮助虽然重要，但不是首要步骤。

2.在心理辅导中，建立信任关系最重要的是（）

A.教师的专业知识和技能

B.教师的耐心和倾听

C.教师的外貌和气质

D.教师的教育背景

答案：B

解析：心理辅导中，建立信任关系最重要的是教师的耐心和倾听。通过耐心倾听学生的心声，教师可以让学生感受到被尊重和理解，从而建立起信任关系。教师的专业知识和技能、外貌气质以及教育背景虽然重要，但不是建立信任关系的核心要素。

3.小学生常见的情绪问题不包括（）

A.焦虑

B.抑郁

C.恐惧

D.偏执

答案：D

解析：小学生常见的情绪问题包括焦虑、抑郁和恐惧，偏执不是小学生常见的情绪问题。偏执通常是指对他人或事物持有错误的、固执的信念，这种问题在小学生中较为少见。

4.心理教师在进行团体辅导时，发现某个学生总是沉默不语，应该怎么做（）

A.强制该学生发言

B.鼓励其他学生帮助他

C.继续观察，寻找合适的时机引导他

D.立即结束团体辅导

答案：C

解析：心理教师在进行团体辅导时，如果发现某个学生总是沉默不语，应该继续观察，寻找合适的时机引导他。通过观察学生的反应和情绪变化，教师可以找到合适的时机和方式引导该学生参与进来，避免强制或急于求成，从而更好地促进学生的参与和成长。

5.在处理学生冲突时，心理教师应该（）

A.直接评判对错

B.引导学生自己解决问题

C.立即惩罚犯错的学生

D.忽略学生的矛盾

答案：B

解析：在处理学生冲突时，心理教师应该引导学生自己解决问题。通过引导学生进行沟通和协商，可以帮助他们学会如何处理冲突和解决问题，从而提高他们的社交能力和解决问题的能力。直接评判对错、立即惩罚犯错的学生或忽略学生的矛盾都不利于学生的成长和发展。

6.小学生的心理发展特点不包括（）

A.想象力丰富

B.自我意识增强

C.情绪波动较大

D.逻辑思维能力完全成熟

答案：D

解析：小学生的心理发展特点包括想象力丰富、自我意识增强和情绪波动较大，逻辑思维能力完全成熟不是小学生的心理发展特点。小学生的逻辑思维能力还在发展中，尚未完全成熟。

7.心理教师在进行个别辅导时，应该（）

A.假设学生的问题都是由于家庭原因引起的

B.倾听学生的心声，了解他们的需求

C.直接给出建议和解决方案

D.认为学生的问题都是自己造成的

答案：B

解析：心理教师在进行个别辅导时，应该倾听学生的心声，了解他们的需求。通过倾听学生的心声，教师可以更好地了解学生的心理状态和问题所在，从而提供更有针对性的帮助。假设学生的问题都是由于家庭原因引起的、直接给出建议和解决方案或认为学生的问题都是自己造成的都不利于学生的成长和发展。

8.在心理辅导中，常用的辅导技术不包括（）

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.家庭疗法

D.行为主义疗法

答案：C

解析：心理辅导中常用的辅导技术包括认知行为疗法、人本主义疗法和行为主义疗法，家庭疗法虽然也是一种心理治疗方法，但不是心理辅导中常用的辅导技术。心理辅导中更注重个体的内心世界和自我认知，因此常用的辅导技术也更侧重于个体的心理状态和认知变化。

9.小学生出现学习困难时，心理教师应该（）

A.直接帮助学生完成作业

B.帮助学生分析学习困难的原因

C.立即批评学生的学习态度

D.让其他同学帮助他

答案：B

解析：小学生出现学习困难时，心理教师应该帮助学生分析学习困难的原因。通过帮助学生分析学习困难的原因，教师可以更好地了解学生的需求，从而提供更有针对性的帮助。直接帮助学生完成作业、立即批评学生的学习态度或让其他同学帮助他都不利于学生的成长和发展。

10.在心理辅导中，教师应该（）

A.始终保持权威

B.与学生建立平等的关系

C.对学生的问题进行评判

D.认为学生的问题都是无法解决的

答案：B

解析：在心理辅导中，教师应该与学生建立平等的关系。通过与学生建立平等的关系，教师可以更好地了解学生的需求，从而提供更有针对性的帮助。始终保持权威、对学生的问题进行评判或认为学生的问题都是无法解决的都是不正确的，不利于学生的成长和发展。

11.小学生