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《桥》第二课时教学设计
教学目标：1.有感情地朗读课文,能读好文中的短句。
2.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。
3.能找出环境描写的句子,紧扣课题“桥”，体会这些描写对表现人物形象的作用。
教学重点、难点：
通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用以及作者以“桥”为题的含义。
教学准备：
暴雨洪水的图片或视频等。
教学过程：
回忆情节，把握内容
情节:山洪逼近疏导过桥桥塌人逝祭奠亲人
二、聚焦环境,感受“桥”之险
1.学生浏览课文,画出描写雨、洪水和桥的句子,认真练读。
2.出示句子。
①黎明的时候，雨突然
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