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第39卷第2期中国医学教育技术Vol.39No.2
2025年4月CHINAMEDICALEDUCATIONTECHNOLOGYApr.2025
人工智能赋能下的护理学专业教师教学情感：
价值、特征与路径
姜兆权1，周诗雪2，郭喜良3
锦州医科大学：1.护理学院内科护理教研室；2.锦州医科大学学报（社会科学版）编辑部；3.人事处，辽宁锦州121000
【摘要】在人工智能赋能的背景下，护理学专业教师的教学情感不仅是教学实践中的核心要
素，更是连接技术与人文关怀的桥梁。本研究主要从人工智能时代护理学专业教师教学情感的应
然价值，其涵盖彰显护理职业中的人文关怀价值、强化护理伦理与职业责任感、促进师生情感互
动、增强教学效果等方面。之后，又分析人工智能时代护理学专业教师教学情感的特征，其主要有
人文关怀与技术理性的双重维度、伦理责任感的深化与扩展、情感共鸣中的互动强化、教师情感的
灵活适应性与敏锐性。最后，提出人工智能时代护理学专业教师教学情感的培育路径，其主要可
以通过丰富教师教学中的人文情感、培养教师的同理心、抓住学生生命成长的契机，以确保在人工
智能时代的护理教育中，技术与情感并重，共同促进学生的成长与发展。
【关键词】人工智能；护理学专业教师；教学情感；实践路径
【中图分类号】G434；G642.0【文献标志码】A【文章编号】1004-5287（2025）02-0165-05
【DOI】10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202502004
TeachingemotionsofNursingeducatorsempoweredbyartificialintelligence:
Value,characteristicsandpathways
JIANGZhaoquan1,ZHOUShixue2,GUOXiliang3
JinzhouMedicalUniversity:1.DepartmentofMedicalNursing,SchoolofNursing;2.EditorialDepartmentofJournal
ofJinzhouMedicalUniversity(SocialSciencesEdition);3.PersonnelDepartment,Jinzhou121000,China
【Abstract】Inthecontextofartificialintelligence(AI)empowerment,theteachingemotionsof
Nursingeducatorsarenotonlyacoreelementofteachingpractice,butalsoserveasabridgeconnect⁃
ingtechnologyandhumanisticcare.Thisstudyprimarilyexplorestheidealvalueofteachingemotions
forNursingeducatorsintheAIera,whichincludeshighlightingthevalueofhumanisticcareinthe
nur
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