小学第三学段语文课堂师生互动关系与改进策略研究——以云县爱华完小为例.docxVIP

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2025-08-26 发布于天津
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小学第三学段语文课堂师生互动关系与改进策略研究——以云县爱华完小为例.docx

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摘要

课堂互动是一节课的基础活动，课堂中有效的师生互动能帮助教师改进教育教学、创设和谐平等的互动环境，以及提高学生学习积极性与主动性。但是在真正的课堂中，师生课堂互动却存在很多问题，师生互动效果并不令人满意。本研究由此选取临沧市云县爱华完小第三学段十二个班级为研究对象，通过课堂观察和问卷调查对十二个班级的语文课堂互动情况进行记录与分析，研究发现师生互动频率较高，但互动形式较为单一，互动内容缺乏深度；教师主导课堂较多，学生主体性缺失，学生获得互动机会不平等等问题。为解决以上问题，针对性的提出改进策略，一是鼓励学生提问与质疑，变被动为主动，二是注重营造课堂的身心环境，三是改善课堂教学的内外部条件