三角形的边 课件 2025-2026学年人教版八年级数学上册.pptxVIP

13.2.1三角形的边;1.理解并证明三角形两边的和大于第三边，并能运用它解决有关问题；

2.了解三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，理解稳定性与不稳定性在生产、生活中的应用；

3.经历探索三角形三边关系的过程，培养学生的分类讨论的思想；运用几何语言有条理的表达能力，体会三角形知识的应用价值；

4.认识到通过观察、比较、推断获得解决实际问题的方法，使学生体会到数学源于生活，而又在生活实践探索中得到解决，培养学生学习数学的兴趣.;节日的晚上，房间内亮起了彩灯，如图，装有黄色彩灯的电线与装有白色彩灯的电线哪根长呢？说明你的理由.;探究：任意画一个△ABC，从点B出发，沿三角形的边到点C，有几条线路可以选择？;探究：各条线路的长有什么关系？;探究：这说明三角形的边之间有什么关系？能证明你的结论吗？;探究：这说明三角形的边之间有什么关系？能证明你的结论吗？;思考：上面的结论表明了三角形三边之间的关系.反过来，对于三条线段，当它们满足什么条件时，这三条线段能组成三角形？

现有12条已知长度的线段：;在作三角形的过程中，可能会发现下列几种情况：;练习;;在日常生活中，三角形的形状随处可见，比如，飞机的机翼、建筑物的墙壁框架、衣架等.;在建筑中，我们经常采用三角形结构，如屋顶钢架，其中的道理是什么呢？;将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？;;在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？;;交流三角形稳定性在生活中有什么应用？举例说明.;交流四边形的不稳定性是我们常常需要克服的，那么四边形的不稳定性在生活中有没有应用价值呢？如果有，你能举出实例吗？

;;;;在△ABC中，AC=5，BC=2，且AB为奇数，求△ABC周长C.;;1.下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？

(1)3，4，8；(2)5，6，11；(3)5，6，10.;2.一根4dm长的木条和两根1dm长的木条，能否组成一个等腰三角形？两根4dm长的木条和一根1dm长的木条呢？;3.已知等腰三角形的一边长为5cm，一边长为6cm，求它的周长.;4.下列图形中具有稳定性的是()

A.正方形B.长方形

C.直角三角形D.平行四边形

5.桥梁的斜拉钢索是三角形的结构，主要是为了()

A.节省材料,节约成本

B.保持对称

C.利用三角形的稳定性

D.美观漂亮;6.如图，工人师傅砌门时，常用木条EF、EG固定门框ABCD，

使其不变形，这种做法的根据是()

A.两点之间线段最短

B.矩形的对称性

C.矩形的四个角都是直角

D.三角形的稳定性;7.下列关于三角形稳定性和四边形不稳定性的说法正确的是()

A.稳定性总是有益的，而不稳定性总是有害的

B.稳定性有利用价值，而不稳定性没有利用价值

C.稳定性和不稳定性均有利用价值

D.以上说法都不对;