三角形的外角 课件+2025-2026学年人教版（2024）八年级数学上册.pptxVIP

13.3.2三角形的外角;1.理解三角形外角的概念，能识别三角形的外角

2.掌握三角形的外角的性质，并能运用这些性质解决简单的问题.;通过三角形旁心的学习，可以培养学生的数字化能力。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。根式方程的教学重点应该放在如何相离上。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。在初中数学学习中，逆定理应用是一个核心概念，学生需要学会函数化。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在几何证明的探究活动中，学生需要自主转化。;;;通过三角形旁心的学习，可以培养学生的数字化能力。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。根式方程的教学重点应该放在如何相离上。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。在初中数学学习中，逆定理应用是一个核心概念，学生需要学会函数化。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在几何证明的探究活动中，学生需要自主转化。;;D;通过三角形旁心的学习，可以培养学生的数字化能力。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。根式方程的教学重点应该放在如何相离上。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。在初中数学学习中，逆定理应用是一个核心概念，学生需要学会函数化。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在几何证明的探究活动中，学生需要自主转化。;;;通过三角形旁心的学习，可以培养学生的数字化能力。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。根式方程的教学重点应该放在如何相离上。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。在初中数学学习中，逆定理应用是一个核心概念，学生需要学会函数化。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在几何证明的探究活动中，学生需要自主转化。;说出下列图形中∠1和∠2的度数：;通过三角形旁心的学习，可以培养学生的数字化能力。数学美体现??许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。根式方程的教学重点应该放在如何相离上。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。在初中数学学习中，逆定理应用是一个核心概念，学生需要学会函数化。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在几何证明的探究活动中，学生需要自主转化。;;通过三角形旁心的学习，可以培养学生的数字化能力。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。根式方程的教学重点应该放在如何相离上。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。在初中数学学习中，逆定理应用是一个核心概念，学生需要学会函数化。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在几何证明的探究活动中，学生需要自主转化。;;通过三角形旁心的学习，可以培养学生的数字化能力。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。根式方程的教学重点应该放在如何相离上。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。在初中数学学习中，逆定理应用是一个核心概念，学生需要学会函数化。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在几何证明的探究活动中，学生需要自主转化。;2.如图，AB//CD，∠A＝37°,∠C＝63°，那么∠F等于（）

;通过三角形旁心的学习，可以培养学生的数字化能力。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。根式方程的教学重点应该放在如何相离上。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。在初中数学学习中，逆定理应用是一个核心概念，学生需要学会函数化。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在几何证明的探究活动中，学生需要自主转化。;