2025广东梅州市平远县公办幼儿园合同制专任教师招聘18人考试备考题库及答案解析.docxVIP

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2025广东梅州市平远县公办幼儿园合同制专任教师招聘18人考试备考题库及答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.幼儿园教师组织户外活动时,发现一名幼儿出现中暑症状,应首先采取的措施是()

A.立即将幼儿转移到阴凉处

B.立即给幼儿喂水降温

C.立即给幼儿涂抹降温霜

D.立即拨打急救电话

答案:A

解析:幼儿中暑时,首先要将幼儿转移到阴凉通风的地方,使其头部抬高,解开衣领,保持呼吸道通畅。然后才能根据情况采取其他措施,如给幼儿喂水降温,但不宜过量。涂抹降温霜并不是首选措施。如果幼儿情况严重,应及时拨打急救电话。

2.在幼儿园教育活动中,教师发现一名幼儿对某些活动表现出特别浓厚的兴趣,但其他活动参与度较低,适宜的做法是()

A.强制幼儿参与所有活动

B.继续关注幼儿的兴趣,并尝试引导其参与其他活动

C.忽视幼儿的兴趣,认为幼儿会逐渐适应所有活动

D.将该幼儿与其他幼儿隔离,单独进行教育

答案:B

解析:幼儿的兴趣是最好的老师,教师应该尊重幼儿的兴趣,并尝试引导其参与其他活动,促进幼儿全面发展。强制幼儿参与所有活动可能会引起幼儿的反感,忽视幼儿的兴趣和将幼儿隔离单独进行教育都是不适宜的做法。

3.幼儿园教师在组织音乐活动时,发现部分幼儿对节奏感把握不佳,适宜的做法是()

A.降低音乐活动的难度,减少节奏训练

B.增加音乐活动的频率,加强节奏训练

C.对把握不佳的幼儿进行单独辅导

D.放弃音乐活动,改用其他幼儿更感兴趣的活动

答案:C

解析:幼儿的节奏感发展存在个体差异,教师应该对把握不佳的幼儿进行单独辅导,帮助他们克服困难,提高节奏感。降低音乐活动难度或放弃音乐活动都不是解决问题的根本方法,增加音乐活动频率虽然有一定作用,但单独辅导更加有效。

4.幼儿园教师在组织美术活动时,应该提供哪些材料()

A.仅提供颜色鲜艳的画笔和画纸

B.仅提供各种颜色的颜料和画笔

C.提供多种材料,如画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等

D.只提供幼儿能够完全控制使用的材料

答案:C

解析:幼儿园美术活动应该提供多种材料,如画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等,以激发幼儿的创造力和想象力,满足幼儿的不同需求。仅提供颜色鲜艳的画笔和画纸、仅提供各种颜色的颜料和画笔、只提供幼儿能够完全控制使用的材料都过于局限,不利于幼儿全面发展。

5.幼儿园教师在组织语言活动时,应该注重()

A.幼儿语言表达的准确性

B.幼儿语言表达的流畅性

C.幼儿语言表达的情感

D.幼儿语言表达的逻辑性

答案:C

解析:幼儿园语言活动应该注重幼儿语言表达的情感,引导幼儿用语言表达自己的思想和情感,培养幼儿的语言表达能力。虽然语言表达的准确性、流畅性和逻辑性也很重要,但在幼儿园阶段,更应该注重幼儿语言表达的情感。

6.幼儿园教师在组织体育活动时,应该注意()

A.强调活动的竞争性,鼓励幼儿竞争

B.强调活动的趣味性,让幼儿在玩中学

C.强调活动的规则性,要求幼儿严格遵守规则

D.强调活动的难度,提高幼儿的运动能力

答案:B

解析:幼儿园体育活动应该强调活动的趣味性,让幼儿在玩中学,激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的体育素养。强调活动的竞争性、规则性和难度都不适合幼儿的年龄特点,不利于幼儿身心健康发展。

7.幼儿园教师在组织一日活动时,应该遵循()

A.以教师为中心,教师决定一切活动内容和安排

B.以幼儿为中心,完全根据幼儿的兴趣和需求安排活动

C.教师和幼儿共同参与,协商安排活动

D.固定不变的活动安排,确保活动秩序

答案:C

解析:幼儿园一日活动应该遵循教师和幼儿共同参与,协商安排的原则,既考虑幼儿的兴趣和需求,也发挥教师的专业引领作用,促进幼儿全面发展。以教师为中心、以幼儿为中心、固定不变的活动安排都不符合幼儿教育的原则。

8.幼儿园教师在评价幼儿时,应该()

A.以幼儿的学业成绩为主要评价指标

B.以幼儿的全面发展为评价指标

C.以幼儿的智力发展为主要评价指标

D.以幼儿的身高体重为主要评价指标

答案:B

解析:幼儿园教师在评价幼儿时,应该以幼儿的全面发展为评价指标,包括幼儿的身体、认知、语言、社会性和情感等方面的全面发展。以幼儿的学业成绩、智力发展、身高体重作为评价指标都不符合幼儿教育的评价原则。

9.幼儿园教师在组织活动时,应该()

A.只关注活动的结果,不考虑活动的过程

B.只关注活动的过程,不考虑活动的结果

C.既关注活动的结果,也关注活动的过程

D.只关注幼儿的表现,不考虑教师的教育行为

答案:C

解析:幼儿园教师在组织活动时,应该既关注活动的结果,也关注活动的过程,既要评价幼儿的活动表现,也要反思教师的教育

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