小学低年级识字教学策略的研究.docxVIP

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摘要

识字是一个人融入社会的基本技能，也可以被视为一种生存技能。在小学低段语文教学中，识字教学占了十分重要的地位，而如何让学生喜欢识字、喜欢上语文课，是摆在小学教师面前的一项重要任务。

本文主要从识字意义、现状、问题原因、改进策略四个方面由表及里进行分析，针对问题逐个击破。本文围绕识字学习现状和教学现状两个方面进行梳理，发现识字教学中，在“学”的方面存在：学生自主识字能力弱、学习方法不当、学习习惯不佳和理论与实际分离的问题；在“教”的方面存在：教师缺乏相关汉字理论知识、教师未能形成良好家校合力、教师缺乏对学生的相