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中等教育阶段学生心理健康与学校心理健康服务体系建设研究考核试卷

考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在评估学生对中等教育阶段学生心理健康与学校心理健康服务体系建设的研究理解与应用能力，检验学生对心理健康理论、实践操作及政策法规的掌握程度。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.中等教育阶段学生心理健康的核心指标是（）。

A.情绪稳定B.人际关系良好C.自我认知正确D.行为规范

2.学校心理健康服务的根本目标是（）。

A.提高学生学习成绩B.培养学生兴趣爱好C.促进学生心理健康D.增强学生身体素质

3.以下哪项不属于学校心理健康服务的内容？（）

A.心理咨询B.心理教育C.心理测评D.心理治疗

4.学校心理健康服务体系中，心理咨询室的主要功能是（）。

A.提供心理测评B.进行心理健康教育C.提供个别心理咨询D.组织心理健康活动

5.以下哪种心理治疗方法不适用于中等教育阶段学生？（）

A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.沉浸疗法D.精神分析疗法

6.学校心理健康教育课程应该遵循的原则是（）。

A.科学性、系统性、针对性B.实用性、趣味性、创新性C.知识性、实践性、普及性D.理论性、实践性、开放性

7.学校心理健康教育活动中，教师应该做到（）。

A.引导学生自我认知B.强调学生自我评价C.关注学生心理需求D.培养学生心理健康意识

8.以下哪种心理问题在中等教育阶段学生中较为常见？（）

A.焦虑症B.抑郁症C.精神分裂症D.恐惧症

9.学校心理健康服务体系建设中，心理辅导教师的角色是（）。

A.心理咨询师B.心理治疗师C.心理健康教育教师D.心理测评师

10.以下哪种心理健康服务形式适合在学校推广？（）

A.线上心理咨询服务B.线下心理咨询服务C.心理热线D.心理沙龙

11.学校心理健康教育课程中，心理健康知识的传授应该（）。

A.系统化、理论化B.实用化、趣味化C.简单化、普及化D.深入化、专业化

12.以下哪种心理干预方法适合解决中等教育阶段学生的学业压力？（）

A.正念训练B.情绪管理C.团体辅导D.家庭治疗

13.学校心理健康教育活动中，教师应该关注学生的（）。

A.学习成绩B.人际关系C.心理健康D.生理健康

14.以下哪种心理问题需要立即采取干预措施？（）

A.暂时性心理困扰B.慢性心理问题C.严重心理疾病D.一般心理困扰

15.学校心理健康服务体系中，心理健康教育课程的目标是（）。

A.提高学生心理素质B.普及心理健康知识C.培养学生心理能力D.消除学生心理问题

16.以下哪种心理治疗方法强调学生的自我探索？（）

A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.行为疗法D.精神分析疗法

17.学校心理健康教育活动中，教师应该鼓励学生（）。

A.倾诉内心感受B.遵循教师指导C.接受心理治疗D.保持沉默

18.以下哪种心理问题在中等教育阶段学生中较为严重？（）

A.焦虑症B.抑郁症C.恐惧症D.情绪障碍

19.学校心理健康服务体系中，心理测评的主要目的是（）。

A.了解学生心理状况B.诊断心理疾病C.指导心理治疗D.评估心理治疗效果

20.以下哪种心理治疗方法适合解决中等教育阶段学生的社交焦虑？（）

A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.行为疗法D.精神分析疗法

21.学校心理健康教育课程中，心理健康教育教师应该具备的能力是（）。

A.心理咨询技巧B.心理测评技术C.心理健康教育方法D.心理治疗经验

22.以下哪种心理问题在中等教育阶段学生中较为普遍？（）

A.焦虑症B.抑郁症C.精神分裂症D.恐惧症

23.学校心理健康服务体系中，心理辅导室的主要功能是（）。

A.提供心理测评B.进行心理健康教育C.提供个别心理咨询D.组织心理健康活动

24.以下哪种心理治疗方法强调改变学生的认知？（）

A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.行为疗法D.精神分析疗法

25.学校心理健康教育活动中，教师应该关注学生的（）。

A.学习成绩B.人际关系C.心理健康D.生理健康

26.以下哪种心理问题需要长期关注和干预？（）

A.暂时性心理困扰B