Unit3Sameordifferent单元大观念图.pptxVIP

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输出1参与“差异与协作”主题辩论会，从外貌、性格、特长等方面阐述“差异互补”如何助力团队合作，展现对多元人际交往的理解。主题大观念SectionA1a-1d学会对比人物特征与能力差异，理解比较级在描述个体独特性中的应用QuestionHowarewedifferentfromeachother?QuestionHowdoweunderstanddifferences?认识到对比人物特征与能力差异、探讨朋友间相似性与差异性价值、梳理个人成长变化，是构建多元人际交往认知、塑造包容心态、促进持续自我完善及深化对差异积极意义理解的关键所在。SectionA2a-2e学会对比不同时期的活动差异与个体特质，理解“差异互补”在团队合作中的价值Project学会梳理个人成长变化，感悟差异对个人发展的推动作用输出3制作一份个人成长对比手册。小观念3学会梳理个人成长变化，感悟差异对个人发展的推动作用，是认知自我成长、促进持续自我完善的重要途径。SectionB1a-1d探讨朋友间相似性与差异性的价值，理解不同友谊模式对个人成长的意义SectionB3a-3c学会阐述对友谊的理解，描述不同朋友的特质，异同与相处经历小观念2探讨朋友间相似性与差异性的价值，理解不同友谊模式对个人成长的意义，是塑造包容心态、拓展人际交往认知、实现自我提升的重要途径。输出2开展“友谊拼图”创作活动，以海报形式呈现不同朋友的差异与相处故事，分组展示阐述“相似或差异如何助力个人成长”。GrammarFocus学会使用比较级句式对比人、事、物的差异，掌握等核心比较结构的用法小观念1对比人物特征与能力差异，理解团队合作中“差异互补”的价值，是认知自我与他人差异、培养协作意识，构建多元人际交往认知的关键所在。

语言大观念小观念1在语义整合性学习的框架下，掌握介绍人物特质及比较异同的表达方式，是通往自我表达与理解人际交往的关键桥梁。语音知识描述方式通过语义整合性学习，我们不仅能够提升对日常生活的语言表达与理解能力，还能在语音、听力及叙事构建等多个维度上实现全面的语言发展，从而更加自信、准确地运用语言去描绘生活、分享体验，并最终成为语言与生活的双重掌控者。活动与比较Wordsandphrase:shylazyoutgoinghonestserioushumorousWordsandphrase:performattendexchangesolvelendpractice1.字母及字母组合er/ir/ur/ear[?:],a/e/o/er,or[?]；在单词中的发音。2.关注句子的语调。探讨朋友应相似或不同时，可从自身观点立场、性格爱好、与朋友的相处互动，以及对差异/相似的感悟收获等方面展开描写。Wordsandphrase:monalike小观念2了解字母及字母组合er/ir/ur/ear[?:],a/e/o/er,or[?]；的发音规律，以及在句子掌握单词的语调，不仅能够帮助我们提升阅读时的语音准确性，还能增强我们的听力理解能力。小观念3探讨朋友相似或不同时，遵循观点明确、特质对比、互动分析、价值感悟的逻辑脉络，是系统构建交友认知、深层展现友谊思辨价值的基石。人物性格