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成才之路【观察与思考】

人工智能视域下幼儿园信息化教育困境与对策研究

路娟1,哈斯朝勒²,刘宇洁1,乌云高娃1

（1.北京联合大学师范学院，北京100011;2.中国教育科学研究院，北京100088）

摘要：幼儿园教育正处于被人工智能及新信息技术全面包围的时代背景之中，幼儿教师在信息化教育中面临的现

实困境主要是对现代教学手段的“过度依赖”与“力不从心”并存。推进幼儿园信息化教育实践，应慎重处理好传统与现代

的关系，理性思考从数字化到智能化的转向问题，共享优质教学资源以提升信息化教育整体质量，运用虚拟仿真技术赋

能幼儿园职前职后一体化师资培养，不断提高幼儿园信息化教育的质量。

关键词：人工智能；幼儿园；信息化教育；教学媒体；教育资源；虚拟仿真技术

中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：1008-3561(2025)17-0057-04

在当前信息化时代，翻转课堂、MOOC风暴和人使教师从单纯的施教者转化为儿童学习的指导者和

工智能技术以风起云涌之势让人们真切地感受到设计者；三是信息技术的发展丰富了教学资源形式，

大数据、信息化时代对教育领域的深刻影响，尤其教师利用新媒体技术能够将肉眼不可见的微观世

是对学校教育发展及改革形成了强劲的推动力。人界、新奇神秘的自然景象等展现在儿童的眼前。显

们所处的社会文化与教育环境已经今非昔比,知识然，信息技术正全方位渗入儿童世界与教育实践，是

经验的创生、储存与传播方式已发生根本性改变，影响学前教育发展与改革的重要因素之一。

人类的学习方式、教学媒介已呈现出多元化态势，二、现实困境：教师在信息化教育中“过度依赖”

幼儿园信息化教育同样面临着前所未有的机遇与与“力不从心”并存

挑战。现代教学媒体是幼儿园信息化教育的重要组

一、时代背景：被人工智能及新信息技术全面成部分，是教师实施信息化教学的手段和载体。相

包围的儿童与教育关调查研究表明，我国幼儿园硬件建设整体上取得

儿童与教育,是人类社会永恒的主题，也是全社了喜人的成绩在设施上有很大的改善3。那么,在

会关注的焦点。信息技术作为这个时代新的文化特硬件设施齐备的条件下，一些幼儿园的信息化教育

征,像空气一样存在于儿童生活的各个角落，儿童无呈现出怎样的实践样态呢？

时无刻不受到信息的包围。同样，信息时代的幼儿园片段一：岳老师组织的科学活动一—“奇妙的溶

教育在指导思想、教学方式等方面也产生了明显的解”。在多功能厅的窗台上,岳老师摆放着六组用一

不同。一是信息技术拓展了儿童获取信息的途径，成次性纸杯装着的柠檬片、茶叶、黄豆、果脯、食盐、洗

为儿童衣、食、住、行不可缺少的一部分；二是信息洁精等材料。孩子们被分为六组，每组六个人，进人

技术的发展带来了教育方式的多样化选择，使幼儿活动室后便围桌坐下,安静地等待活动开始。岳老

有机会利用这些技术进行主动探究和自主学习，也师用提问开启活动：“请小朋友们看一看，今天岳老

师给你们带来了什么？”然后,开始在屏幕上展示窗

台上陈列的材料。

收稿日期：2024-10-28

基金项目：本文系北京联合大学虚拟仿真实验教学项目“幼儿入片段二：牛老师参加市教学新秀比赛的活动现

园焦虑应对机制的虚拟仿真实验”（项目编号：J2024SYZ002)的阶段场。活动开始,牛老师像毛毛虫一样趴在活动室进

性研究成果

门处的地上，身后的孩子们也学着她的样子趴在地

作者简介：路娟（1983一）,女，甘肃庆阳人，教育学博士，讲师，从

事学前教育基本理论、幼儿园信息技术教育研究；哈斯朝勒上，然后，牛老师用眼神示意助教播放音乐，可是音

（1984一）,女,