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▲2025.10

课程·教学新探

人工智能赋能小学音乐教学的思考与实施

马天羽

[摘要]本文基于人工智能（AI）促进音乐教育变革的核心优势，探讨其如何赋能小学音乐教学，具体实施策略涵盖引入AI互动

教学工具、融合AI音画识别技术及利用AI音乐创作软件，旨在充分发挥人工智能技术优势，提升教学质量，促进学生音乐核心素养全

面发展，为小学音乐教育在人工智能时代的高质量发展贡献理论支撑与实践路径。

[关键词]人工智能小学音乐互动教学学习分析音乐创作

小学音乐教育作为素质教育的关键组成部分，对于培浸式环境促使其主动探索，调整优化技能。学习不再受

养学生的审美能力、创造力及情感表达等核心素养具有不限，学生可随时通过智能系统练习，在互动反馈中提升能

可替代的作用。然而，传统小学音乐教学长期面临教学资力。这种交互式学习模式，使音乐教学从静态知识传授转

源有限、教学方法难以满足学生多样化需求以及教学评价向动态体验，激发了学生对音乐学习的兴趣，也培养了其

不够精准、全面等困境，在一定程度上制约了学生音乐更深层次的音乐素养。

素养的提升与音乐教育目标的达成。随着信息技术的飞速（二）精准化教学

发展，人工智能（AI）已经逐渐渗透到教育领域的各方人工智能通过大数据和智能算法实现小学音乐精准教

面。在小学音乐教学中，AI的应用不仅能够丰富教学手学。针对学生音准、节奏等个体差异，AI能分析学习数

段，还能提高教学效果。在数字音乐教育中，AI系统能据构建个性化模型，动态优化教学内容与进度。相比传统

够根据学生的学习习惯、能力水平和兴趣偏好定制个性化统一模式，AI支持自适应学习，根据实时表现调整策略

的学习路径，推送针对性的练习材料和教学视频。智能乐并匹配难度适配的练习。当学生出现学习障碍，系统可识

器通过传感器捕捉学生的演奏动作，实时分析并反馈演奏别短板并推送针对性训练，使学习路径更科学。该模式既

质量，包括音准、节奏、力度等方面的评价。此外，借助提升个性化学习效能，又优化教学组织方式，助力课堂兼

虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，AI可以构建出顾整体与个性发展，高效培养音乐素养。

沉浸式的虚拟音乐教室，学生可以在这个虚拟环境中与虚（三）即时性反馈

拟乐器互动，体验不同音乐场景的演奏感受。然而，在实音乐学习需反复练习，AI即时反馈提升效率。传统

际教学场景中，如何有效地将AI与小学音乐教学相结合，教学需等待教师讲评才能发现问题，而AI可实时监测学

以最大化其效能，仍是一个亟待深入研究和探索的课题。生演奏，精准评估音准、节奏等指标，及时提示偏差并给

本文旨在深入探讨AI在推动音乐教育变革中的核心优势，出调整建议，避免错误固化。智能反馈系统正改变教学模

并据此探寻可行的实践策略，以期在信息时代背景下，为式，教师通过跟踪学习进度、利用系统分析薄弱环节，制

小学音乐教育的高质量发展注入新的活力。定个性化策略提升教学效果。即时性反馈不仅提升了学生

的自主学习能力，也优化了教学资源配置，使教师能够将

一、人工智能促进音乐教育变革的核心优势分析

更多精力投入高阶指导与教学优化中，实现音乐教学的深

（一）交互式学习度变革。

音乐学习是知识获取与听觉感知、肢体协调的结合，

二、人工智能赋能小学音乐教学的实施路径