“双减”政策的校内执行效果研究——以北京市C小学为例.docVIP

“双减”政策的校内执行效果研究—以北京市C小学为例

摘要

在我国近些年的教育改革中，中小学生学业负担过重问题一直没有得到解决。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，意见中提出教师要关注学生的校内外生活，校内方面要从作业布置与课后延时服务两方面入手，目的是形成促进人的全面发展的教育生态。

本文研究方向聚焦于小学校内执行实施现状，并对相关文献进行梳理分析，确定核心研究问题为“双减”政策的校内执行效果研究。本文的研究分为五个部分：第一部分是绪论，研究选题的缘起、研究的意义和研究的方法；第二部分是文献综述；第三部分是