小学数学第三学段创设课堂教学情境的策略研究——以昆明市XF小学为例.docxVIP

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2025-08-26 发布于天津
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小学数学第三学段创设课堂教学情境的策略研究——以昆明市XF小学为例.docx

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摘要

小学第三学段是小学生学习生涯中的一个重要阶段，扮演着至关重要的角色。在小学第三学段，学生们逐渐进入学习的深水区，开始接触到更加具体和复杂的知识内容，同时也开始培养一些重要的学习习惯和技能,在小学第三学段研究教学情境的策略可以帮助教师更好地设计课堂教学活动.在本次研究当中，首先会对小学数学第三学段创设课堂情境相关的概念以及意义进行系统阐述为研究提供一定的理论基础，然后以昆明市XF小学为例，通过问卷调查法收集的相关数据对小学数学第三学段创设课堂教学情境的现状进行分析，运用自身的专业知识找出目前小学数学第三学段创设课堂教学情境存在的问题，最后针对问题