5.1 文明有礼（课件）2025-2026学年统编版八年级道德与法治上册.pptxVIP

维护社会秩序;

核心素养

1.深刻理解文明有礼对国家形象塑造的重要意义，认同国家倡导文明有礼的价值导向，增强民族自豪感和国家认同感。(政治认同)

2.将文明有礼内化为个人的道德品质，通过文明交往不断完善自我人格，提升人际交往中的心理素质。(政治认同)

3.意识到自身文明行为对社会风尚和国家形象的影响，主动承担起传播文明、促进社会和谐的责任，积极参与文明社会建设。

(责任意识);

●思考：在社会生活走，你还见过哪些文明有礼的场景?你有什么感受?

“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无理则不宁。”文明有礼是

调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关

社会风尚、国家形象。;

●这两句话的告诉我们什么道理?

不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足；如果人没有礼，就谈不上道

德修养；人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。;

邻里之间需要以礼相待。

我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。;

●思考：这些不文明行为给小区带来什么影响?

造成的影响：小区不文明行为影响小区环境，还会伤害邻

里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。;

有朋自远方来印度尼西亚总统访华迎宾仪式;

目标导学一：理解文明有礼

文明有礼的意义

1.文明有礼是一个人立身处世的前提。

2.文明有礼促进社会和谐发展。

3.文明有礼塑造良好国家形象。;;

照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、

穿衣打扮、美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。

面必净，发必理，衣必整，钮必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象：勿傲，勿暴，勿怠；

颜色：宜和，宜静，宜庄。

周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。;

给抱婴者让座有序排队爱护环境给孕妇让座

搀扶者人帮助残疾人给老人让座帮助盲人过马路;;

文明有礼是一个人立身处世的前提

文明有礼促进社会和谐发展

文明有礼塑造良好国家形象

言谈文明

举止端庄

不断学习、观察、思考和践行;

随堂练习

1.舞台是一面镜子，既呈现精彩演出，也映照出观众的道德修养、艺术品位和文明程度。随着生活水平的提高，越来越多的人走进

剧院，享受丰富的文化大餐，但是也存在一些不文明行为。实现

文明观演需要()

①观众文明有礼，爱护观演环境

②社会加强引导，宣传文明礼仪

③演员精益求精，提高演出水平

④剧院严格执法，加大监管力度

A.①②B.①④C.②③D.③④;①文明有礼是一个人安身立命之本

②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可

③文明有礼体现个人素养，关乎学校形象

④仪表整洁、举止端庄必定会受到他人欢迎

A.①②B.①③C.②③D.②④