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在X区教研教学管理与骨干教师培训班结业典礼上的讲话

尊敬的各位同仁，亲爱的老师们：

《九歌·少司命》云：“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”四天的封闭式培训即将画上圆满句号。此刻回望，从晨光中的专注听课到暮色里的小组研讨，从笔尖流淌的详尽笔记到思维碰撞的深度互动，我们以“无一人缺席”的坚守，完成了一场关于教育初心与革新的修行。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，昨日落下帷幕，铁规矩长出了铁牙齿，但我们毫发无损，更加康健。我们没有辜负领导的期望，做到了严格自律。许多人克服了困难令人动容。清水小学诸青主任爱人身体突然不适，诸主任打的急去急回，育才学校王丛萍老师恋恋不舍地将的孩子托付给年迈的父母，鸠兹小学王坤委员拒绝了大学同学的多次邀请，涡阳十六中的嘉宾学员耿晓莉主任往返800余公里虔诚求学，参与研讨观点恰中肯綮。陈莉莉、王毛毛等老师用心用情的精彩点评，给我们留下美好印象。

这是一次关于“课程思政”的深刻浸润。我们懂得了如何让思政之魂融入教学肌理，如古人所言“道在迩而求诸远”，教育的立德树人使命，正藏在每一堂课的细节里。这是一次对“教研体系”的系统重构，专家的点拨让我们明白，教研不是孤立的探索，而是如“众人拾柴火焰高”般的协同共进，8个小组的热烈研讨，恰是这种合力的生动写照。

我们聚焦“核心素养”的培养之道，明晰了教育不应止步于知识传授，更要如朱熹所言“为学之道，莫先于穷理”，引导学生探索真理、涵养品格。我们探讨“跨学科学习”的融合之法，知晓学科的边界是思维的桥梁而非壁垒，跨界思维正是教育创新的活水。

“项目式学习”让我们看见实践育人的力量，学生在解决真实问题中成长，恰如陶行知先生倡导的“行是知之始”。“评价改革”的探讨则提醒我们，教育评价应如“尺有所短，寸有所长”般多元包容，让每个孩子的闪光点都被看见。而“人工智能”与教育的碰撞，更让我们确信，技术是翅膀，人文是方向，二者偕行方能飞向教育的远方。

在此，要特别感谢安师大培训中心刘慧、张海涛、梁环等老师团队的精心策划和悉心服务。耿晓莉老师的心得分享，道出了我们共同的收获；徐承宇老师以长者的担当，展现了终身学习的热忱；陈莉莉、林林委员的辛勤付出，让我们的培训井然有序。大家笔下耗尽的中性笔油，是这次学习最珍贵的勋章。

亲爱的同仁们，培训的结束是新征程的开始。愿我们带着所思所获，将“课程思政”融入日常，以“核心素养”指引方向，在“跨学科”“项目式”的探索中勇毅前行，用科学的“评价改革”护航成长，善用“人工智能”赋能教育。让我们合影定格此刻，更让这份收获成为未来道路上的星光，照亮每一个教育瞬间！

谢谢大家！