1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

小学高年级语文课堂教学评价语运用现状与改进策略研究.pdf

小学高年级语文课堂教学评价语运用现状与改进策略研究.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    小学高年级语文课堂教学评价语运用现状与改进策略研究

    摘要

    在课堂教学中，教学评价语是师生沟通互动最直接的方式，贯穿教学始终。

    2022版《义务教育语文课程标准》明确指出，评价的核心目的在于促进学生学

    习、提升教师教学质量，并确保语文课程目标的有效落实，强调“教-学-评”一

    体化的重要性，这就要求教师科学选择评价方式、合理运用评价工具。然而，相

    关研究显示，部分高年级语文教师在实际教学中，未能充分重视课堂教学评价语，

    削弱了其在教学中的重要作用，致使评价语无法有效助力教学目标的达成。

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    qiutianfeng + 关注
    实名认证
    内容提供者

    本账号发布文档来源于互联网，仅用于技术分享交流用，版权为原作者所有。

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >