1.1《蜡烛的变化》练习（含答案）苏教版科学六年级上册.docxVIP

1.1《蜡烛的变化》练习（含解析）?

一、选择题（每题只有一个正确答案）

1．科科在观察蜡烛燃烧时，发现了蜡烛发生了如下变化，其中不能说明蜡烛在燃烧过程中产生了新物质的是（????）。

A．蜡烛逐渐变短 B．有蜡油滴落并凝固C．蜡烛燃烧时发出光和热

2．下列生活场景中，属于化学变化的是（???）。

A．湿衣服晾干 B．蜡烛燃烧 C．冰块制成冰雕

3．鉴别蜡烛燃烧是否产生二氧化碳我们采取的方法是（???）。

A．向澄清的石灰水中吹气，轻轻振荡、观察

B．用扇闻的方法，闻一闻蜡烛燃烧的气味

C．翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡

4．下列森林里发生的变化，属于化学变化的是（????）。

①树木腐烂????②植物的光合作用????③树木被风吹倒????④森林火灾

A．①②③ B．①②④ C．②③④

5．下列关于生物的变化，与其他几项不同的是（????）。

A．植物进行光合作用

B．食物通过食道被运输到胃

C．人兴奋、紧张等情绪变化

6．以下哪类变化与其它不同？（???）。

A．白砂糖溶于水 B．烟花绽放 C．火柴燃烧

7．人呼吸时主要消耗的气体是（????）。

A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳

8．在空气成分中，氮气占（????）。

A．78% B．21% C．1%

二、填空题

9．端午节吃“薄饼”是松阳的习俗，每家每户都会精心准备一大桌菜，跟着科科走进厨房，寻找厨房里的科学。妈妈将土豆切成丝，这属于变化。

10．冰块慢慢融化的过程中产生新物质。

11．点燃蜡烛，把内壁沾留少量澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方，一段时间后，会观察到澄清的石灰水变。

三、判断题

12．大量的白糖放到少量的水中，一部分融化了，是因为遇水产生了新物质。()

13．物质不会发生任何变化。()

14．纸燃烧后变成了灰烬。()

15．二氧化碳灭火器的工作原理是二氧化碳比空气重。()

四、连线题

16．把下列物质变化与对应的类型连起来。

火柴燃烧

淀粉加碘酒变蓝??????????物理变化

木材加工成桌子??????????化学变化

烟花爆炸

五、实验题

17.科科在观察蜡烛燃烧的过程中，发现了一些有趣的现象，他提出了以下问题，请你也来试一试：

（1）科科发现蜡烛燃烧时，用一根火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出，火柴梗与外焰接触的部分最先变黑，这说明蜡烛火焰的外焰的特点是，这一特点与蜡烛的变化是外焰温度，能使蜡烛更充分地燃烧，是变化，加速蜡烛的消耗，同时高温也会使蜡烛的固态蜡更快熔化为，是变化。

（2）如果用一个玻璃杯将燃烧的蜡烛完全罩住，过一会儿蜡烛会熄灭，同时玻璃杯内壁出现水珠。蜡烛熄灭的原因是，蜡烛燃烧需要支持，氧气不足时燃烧。

（3）蜡烛燃烧过程中，既有物理变化也有化学变化，请举例说明这两种变化是如何同时存在的，并用自己的话解释“物质的变化是可以相互联系的”：

。

答案及解析

一、选择题

1.B

解析：蜡烛逐渐变短是因为蜡受热熔化后燃烧，有新物质产生；蜡油滴落凝固是状态变化，属于物理变化；燃烧时发光发热是化学变化的伴随现象，说明产生了新物质。

2.B

解析：湿衣服晾干是水蒸发，冰块制成冰雕是形状改变，均无新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质产生，属于化学变化。

3.C

解析：鉴别蜡烛燃烧产生的二氧化碳，需用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，待一段时间后，翻转烧杯倒入石灰水振荡，若变浑浊则证明有二氧化碳。

4.B

解析：树木腐烂、植物光合作用、森林火灾均属于化学变化；树木被风吹倒是位置改变，无新物质生成，是物理变化。

5.B

解析：植物光合作用生成新物质，人情绪变化涉及体内化学物质分泌，均属于化学变化；食物通过食道运输是位置移动，无新物质生成，是物理变化。

6.A

解析：白砂糖溶于水是溶解现象，仅形态分散，无新物质生成，属于物理变化；烟花绽放、火柴燃烧均有新物质生成，属于化学变化。

7.A

解析：人体呼吸时，吸入的氧气被细胞利用，分解有机物释放能量，同时排出二氧化碳，因此主要消耗的气体是氧气。

8.A

解析：空气成分中，氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体