如何做到严于律己学习任务单.doc

PAGE

—

—PAGE15—

学习任务单

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

七年级

学期

第二学期

课题

青春不“偏航”——如何做到严于律己？

教科书

书名：道德与法治

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

明法治边界：通过邯郸初中生杀害同学案，明确“低龄非免罪”，能判断14周岁以上实施严重犯罪需担责。?

强自律意识：梳理小宇的行为轨迹，找出其缺失的自律行为，针对自身潜在诱惑（如不良信息、赌博游戏），制定1-2条自我约束规则。?

辨是非提修养：结合小宇故事，区分不良行为、严重不良行为与违法犯罪，遇到同学不良行为（如抄袭、打闹）时，能提醒风险并给出正确做法。

课前学习任务

查“邯郸初中生被害案”核心信息（起因、涉事年龄、追诉结果）；

找《刑法》第十七条、《预防未成年人犯罪法》第二十八/三十八条，标“年龄责任、不良行为界定”关键句。

3.记1个身边“吸烟、旷课、打闹”等场景，想其影响。

课上学习任务

分议题1：正观念知危害

学生讨论“低龄是否免罪”，结合案件和法律，派代表说观点（含法律依据）。

写“告诫卡”：针对“小偷小摸无关紧要”等误区，用法律条文写1句告诫语。

分议题2：防小错于萌芽

分析“小宇的故事”，对应“不良→严重不良→犯罪”，明晰其危害。

小组判断4种行为属“不良”还是“严重不良。

推荐的学习资源

视频：广州市“清风侠护苗”短视频、央视《今日说法》“少年的你”特辑。

文字：中国人大网《刑法》《预防未成年人犯罪法》官方释义、《青少年法治教育读本（初中版）》。

互动：“中国法律服务网”青少年法治知识小测试。