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小学道德与法治学科教师专业素质练习题考试试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不是小学道德与法治学科教师应具备的专业素质？

A.教育教学能力

B.法律法规知识

C.艺术鉴赏能力

D.心理健康教育能力

答案：C

2.小学道德与法治学科教师应具备的基本教学能力不包括以下哪项？

A.组织教学能力

B.课堂管理能力

C.课程研发能力

D.艺术表演能力

答案：D

3.以下哪个不是小学道德与法治学科教师应遵循的教学原则？

A.教育性原则

B.科学性原则

C.情感性原则

D.竞争性原则

答案：D

4.小学道德与法治学科教师在进行教学设计时，以下哪个环节不是必要的？

A.确定教学目标

B.设计教学活动

C.评估教学效果

D.撰写教学论文

答案：D

5.以下哪个不是小学道德与法治学科教师应具备的职业道德？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.诚实守信

D.勤奋学习

答案：C

6.小学道德与法治学科教师在课堂上，以下哪种行为不符合教师职业道德？

A.严格管理课堂秩序

B.关心学生的心理健康

C.帮助学生解决问题

D.在课堂上批评学生家长

答案：D

7.以下哪个不是小学道德与法治学科教师应关注的学生发展方面？

A.智力发展

B.情感发展

C.社会性发展

D.艺术才能发展

答案：D

8.小学道德与法治学科教师在教学过程中，以下哪个做法是正确的？

A.强调学生的竞争意识

B.忽视学生的个体差异

C.关注学生的全面发展

D.严厉批评表现不佳的学生

答案：C

9.以下哪个不是小学道德与法治学科教师应具备的教育理念？

A.以学生为本

B.全面发展教育

C.素质教育

D.应试教育

答案：D

10.小学道德与法治学科教师在课堂教学中，以下哪个做法是错误的？

A.创设生动的教学情境

B.引导学生自主探究

C.过度依赖教材

D.注重培养学生的实践能力

答案：C

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述小学道德与法治学科教师应具备的基本素质。

答案：小学道德与法治学科教师应具备的基本素质包括：教育教学能力、法律法规知识、心理健康教育能力、职业道德、教育理念等。

2.简述小学道德与法治学科教师如何关注学生的全面发展。

答案：小学道德与法治学科教师应关注学生的全面发展，具体做法包括：关注学生的智力发展、情感发展、社会性发展、道德素养等方面，注重培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。

3.简述小学道德与法治学科教师在课堂教学中如何贯彻教育性原则。

答案：小学道德与法治学科教师在课堂教学中贯彻教育性原则的方法有：关注学生的个体差异，创设生动有趣的教学情境，引导学生自主探究，注重培养学生的道德素养和法治意识，以及评价学生的全面发展。

三、案例分析题（每题25分，共50分）

1.案例一：某小学道德与法治学科教师在课堂上，发现一名学生经常上课玩手机，影响了课堂纪律和其他学生的学习。针对这一情况，教师采取了以下措施：首先，与学生沟通，了解原因；其次，与家长联系，共同解决问题；最后，引导学生养成良好的学习习惯。请分析这位教师的教育行为是否正确，并说明理由。

答案：这位教师的教育行为是正确的。理由如下：首先，教师关注学生的个体差异，了解学生问题产生的原因；其次，教师与家长沟通，共同解决问题，体现了家校合作的精神；最后，教师引导学生养成良好的学习习惯，有助于学生的全面发展。

2.案例二：某小学道德与法治学科教师在课堂上，发现一名学生经常欺负其他同学，影响了班级的和谐氛围。针对这一情况，教师采取了以下措施：首先，与学生沟通，让其认识到自己的错误；其次，组织班级讨论，引导学生学会尊重他人；最后，关注学生的心理健康，定期开展心理辅导。请分析这位教师的教育行为是否正确，并说明理由。

答案：这位教师的教育行为是正确的。理由如下：首先，教师关注学生的道德素养，引导学生认识到自己的错误；其次，通过班级讨论，培养学生的尊重他人意识；最后，关注学生的心理健康，定期开展心理辅导，有助于学生的全面发展。