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河北省廊坊市三河市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

1．校编辑部成员为2025年的第一次春季社会实践活动制作公众号素材，请你阅读并完善。

草长莺飞、涧水淙淙、风光绮丽□这是风景优美的祁连山国家公园。白云拂过峡谷和森林，映衬着遍布草原的“花毯”，如一幅荡涤心灵的山水画卷铺陈开来；冰川奇峻，雪山洁白，鸟兽xiāo声匿迹，草原和湿地绵延……这是三江源国家公园。长江、黄河、澜沧江从三江源地区yùn育，无数分水岭勾勒出华夏大地的线条。大湖浩渺如镜、水鸟翩然起舞、珍稀野生动物频频出没……这是正在创建的青海湖国家公园，在油菜花盛开的季节，这里有最明艳的黄和最纯粹的蓝，犹如梦幻之地般美不shèng收。

让我们一同走进自然的怀抱，去聆听风的低语、雨的姿态，去触摸大地的温度、感受阳光的温暖。

（1）根据拼音写汉字和给加点字注音，完全正确的一项是（???）

A．qí???????fú??????消??????孕???????pián??????盛

B．qǐ???????fó??????消??????蕴???????pián??????盛

C．qǐ???????fú??????销??????孕???????piān??????胜

D．qí???????fó??????销??????蕴???????piān??????胜

（2）有同学分享了自己对素材的理解，请你选出其中有误的一项（???）

A．画波浪线的“是”和“勾勒”都是动词。

B．画横线的“荡涤心灵”和“野生动物”都属于偏正短语。

C．“这是正在创建的青海湖国家公园”一句提取句子主干后为“这是公园”。

D．“这里有最明艳的黄和最纯粹的蓝”这句话的谓语是“有”。

（3）素材中画波浪线的句子存在语病，请你将修改意见写在下面横线上。

（4）给□处加上标点：草长莺飞、涧水淙淙、风光绮丽

二、综合性学习

2．五一期间，河北博物院因藏品丰富而吸引了众多的游客，同学们设计了“河北博物院打卡游”活动，请你参与并帮助他们解决下面问题。

（1）下面是小河和小冀为博物院展品“透雕双龙白玉璧”准备的解说词，你更喜欢哪一个？请说明理由。

小河的解说词：我身高25.9厘米，直径13.4厘米，肚子有点圆，通身晶莹洁白，身上的“肌肉”线条简洁有力。我的“发型”是汉代流行的卷云纹。“肩”上扛着一对矫健威严的夔龙，夔龙昂首挺胸，尾部高翘，跃而欲飞。我的“肚皮”两面琢刻着细密的谷纹。

小冀的解说词：玉璧通高25.9厘米，外径13.4厘米，质地晶莹洁白，两面雕刻细密的谷纹，周缘起棱。璧的上端饰透雕双龙卷云纹钮，双龙相背，昂首曲身，张口挺立在璧缘上，体态丰腴矫健。龙尾部腾起对称的双股卷云纹至上端聚作一桃形顶。

我喜欢的解说词，原因是__________________________________________________。

（2）班长号召大家写一副对联对博物院进行宣传。同桌写出了上联，请你帮他将下联补充完整。

上联：文物讲述悠久历史???????下联：珍宝传承

三、名句名篇默写

3．行万里路，也要读万卷书，下面是同学们参加朗诵比赛准备的部分文稿，请帮他们补充完整。

古代文人将喜怒哀乐写在纸张之上，将抱负理想寄于笔墨之间。当我们读“①，②”（《送杜少府之任蜀州》）时，能体会到王勃对不受空间阻隔的友情的赞叹；当我们读“③，徒有羡鱼情”（《望洞庭湖赠张丞相》）时，能体会到孟浩然婉转含蓄地表达了希望得到引荐的愿望；当我们读“④，⑤（《诗经·关雎》）时，能体会到古代君子对美丽贤淑女子的爱慕之情；当我们读“⑥，⑦（《卖炭翁》）”时，能感受到卖炭翁的艰难处境与矛盾心理；当我们读“⑧，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）时，能感受到苏轼被贬黄州后心境的孤独以及对理想的坚守。阅读经典诗歌，品味古人情感，我们乐此不疲。

四、诗歌鉴赏

4．阅读诗歌，走近王维。

归嵩山作

王维

清川带①长薄②，车马去闲闲③。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递④嵩高下，归来且闭关。

①带：围绕、映带。②薄：草木丛生之地，草木交错曰薄。③闲闲：从容自得的样子。④迢递：遥远的样子。

（1）此诗是王维隐居时所作，有“诗佛”之称。在这首诗的颔联中，“相与”的意思是，“暮禽相与还”这句诗，还用到了的修辞手法。

（2）苏轼评价王维诗歌“诗中有画，画中有诗”，此言不虚。请用自己的语言描绘诗歌颈联呈现的一幅画面。

五、文言文阅读

阅读文言材料，走近杜甫，完成以下问题。

材料一：

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！

（杜甫《石壕吏》）