基于人工智能的高职院校数字化教学资源建设与应用.pdfVIP

职教论苑

基于人工智能的

高职院校数字化教学资源建设与应用

黄蓉，蒋朝清，余素兰

（云南商务职业学院，云南昆明65700）

要：、整合和应用于教育教学的各种资源，包

数字化教学资源是指通过信息技术手段创造

括教学内容、教学工具和教育数据等。章研究了基于人工智能的高职院校数字化教学资源建设

与应用，探讨了其对教育教学的影响。通过对数字化教学资源的开发与应用，可以有效提升学生的

学习效果和教师的教学质量。基于此，章通过对该领域的研究，总结了一些具体的案例和实践，

以期为高职院校的数字化教学资源建设和应用提供参考和借鉴。

关键词：；教育教学；学习效果

人工智能；数字化教学资源；高职院校

：：：

中图分类号G64文献标识码A文章编号1673-7164（2025）10-0157-04

当今时代，信息技术高速发展，人工智能突飞猛源的智能化分析与加工，从而更加有效地满足了学生

进，数字化教学资源在高职院校教育中的应用成为不学习的需求。

可逆转的趋势。数字化教学资源不仅可以提供丰富多（一）应用层面

样的学习内容和教学工具，还可以通过利用人工智能从应用层面上看，高职院校探索了人工智能技术

技术为学生提供性化的学习体验和教学指导。因的教学应用模式。如采用智能推荐算法针对学生学习

此，对高职院校说，建设和利用数字化教学资源具特点与兴趣好向学生推荐适合自己的学习资源与

有重要的意义。路径；通过智能教学助手实现了教学过程自动化、智

提高教学效率；运用虚拟现

能化，降低教师教学负担、

一、基于人工智能的高职院校数字化教学资实与增强现实技术营造沉浸式学习环境增强学生学

源建设与应用的现状习体验与学习效果。

目前，高职院校以人工智能为核心的数字化教学（二）挑战与应对方向

资源的建设和应用呈现欣欣向荣之势。在信息技术突目前以人工智能为核心的高职院校在数字化教

飞猛进的今天，高职院校已经把人工智能技术和教学学资源的建设和运用方面面临着一定的挑战。一方面

资源建设结合起，致力创建一智能化和性化一些高职院校的资源建设缺乏统一的规划与规范，造

学习环境。在教学资源建设中，高职院校充分运用人成资源质量良莠不齐，很难有效共享与使用；另一方

工智能技术对教学资源进行数字化、网络化、智能化面也有一些教师将人工智能技术运用到教学中，出现

管理。通过构建多媒体教学资源库和在线学习平台，了技能不到位、理念落后等现象，很难将人工智能技

为学生提供丰富多彩的学习资源与路径。与此同时，术优势完全发挥。为应对上述挑战，高职院校要进一

高职院校也在人工智能技术的帮助下实现了教学资步强化顶层设计、建立资源建设统一标准与管理规范、

”（项目编号：

基金项目云南省教育厅科学研究基金项目“基人工智能的高职院校数