《夏天里的成长》第二课时教学设计.docx

16夏天里的成长（第二课时）

一、教学目标

1．有感情地朗读课文。

2．通过学习，理解课文是从哪些方面描写“夏天里的成长”的，知道课文是怎样围绕中心意思来写的。

3.体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。

二、教学重点

体会课文是怎样围绕“夏天是万物迅速生长的季节”来写的。

三、教学难点

学习围绕中心意思来写的写作方法，理解课文最后一句话的含义。

四、教学方法：谈话法、讲授法

五、学习方法：自主、合作、探究学习法

六、教学准备：教学课件

教学过程：

一、复习导入。

1．昨天我们学习了第15课生字词，你们还记得怎样读吗？（复习课文生字：棚架、苔藓、草坪、甘蔗、瀑布、增加、缝隙、谚语