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幼儿园大班年级组工作计划（20XX-20X6学年）

一、指导思想

本学年大班年级组工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》为核心指导文件，立足“以幼儿发展为本”的教育理念，聚焦大班幼儿身心发展特点，围绕“幼小衔接”关键目标，通过科学规划教育活动、优化家园协同机制、强化安全保障体系，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域全面发展，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）幼儿发展目标

1.健康领域：培养幼儿良好的生活作息与卫生习惯，掌握基本的自我保护技能，能独立完成穿衣、整理物品等生活自理任务；通过体育活动增强体能，提升动作协调性与灵活性，喜欢并积极参与集体运动。

2.语言领域：鼓励幼儿大胆表达想法，能清晰讲述故事、描述事件；增加阅读兴趣，认识常见汉字20-30个，能独立阅读简单绘本并理解主要内容；学习正确的书写姿势，为书写打下基础。

3.社会领域：增强规则意识与集体荣誉感，能主动参与班级管理；学会友好交往、合作分享，懂得尊重他人；了解小学学习生活的基本规范，减少入学焦虑。

4.科学领域：培养探究兴趣，能通过观察、操作发现自然与生活中的科学现象；掌握10以内加减运算，理解基本数学概念；学会简单的分类、排序与测量方法。

5.艺术领域：鼓励幼儿运用绘画、手工、歌唱等形式表达创意，提升审美能力；学习简单的乐器演奏，感受音乐节奏与旋律的魅力。

（二）年级组管理目标

1.建立完善的年级组教研制度，每月开展2次集体备课与1次专题研讨，提升教师专业能力。

2.打造“幼小衔接”特色活动品牌，设计系列主题活动，形成可复制的教育方案。

3.家长满意度保持在95%以上，家园活动参与率不低于80%。

4.全年无重大安全责任事故，幼儿安全教育知晓率达100%。

三、主要工作与措施

（一）教育教学工作

1.主题活动设计

围绕“我要上小学了”“奇妙的自然”“传统文化”等核心主题，每月开展1个主题活动，整合五大领域内容。例如“我要上小学了”主题中，通过参观小学、模拟课堂、制作入学准备清单等活动，帮助幼儿熟悉小学环境。

结合季节与节日设计特色活动，如秋季开展“丰收的喜悦”亲子运动会，冬季组织“新年故事会”，春季举办“风筝节”，夏季开展“毕业季”系列活动。

2.区域活动优化

创设“小学模拟区”“阅读角”“科学探索区”“美工坊”等特色区域，投放与小学学习相关的教具，如拼音卡片、田字格本、简单的实验器材等。

每周安排3次区域活动，教师巡回指导，鼓励幼儿自主选择、合作探究，培养专注力与解决问题的能力。

3.幼小衔接专项工作

与周边小学建立合作关系，每学期组织2次“小学生体验日”活动，让幼儿跟随小学生体验上课、课间活动、午餐等环节。

开展“时间管理小能手”活动，通过制定作息表、认识时钟等方式，培养幼儿的时间观念。

设计“任务卡”活动，让幼儿独立完成整理书包、准备学习用品等任务，提升自理能力。

（二）教研与培训工作

1.集体备课制度：每周固定时间开展集体备课，确定教学目标、重难点及活动流程，分工制作教具与课件，课后进行效果反馈与调整。

2.专题研讨活动：每学期围绕“幼小衔接中的习惯培养”“大班幼儿语言表达能力提升策略”等主题开展4次专题研讨，邀请小学教师、家长代表参与交流。

3.教师培训计划：组织教师参加“幼小衔接”专项培训、绘本教学技巧培训等，每学期不少于4次；鼓励教师阅读教育专著，撰写教学反思与案例，每月分享1篇优秀案例。

（三）家长工作

1.沟通机制建设

建立“班级微信群+电话家访+家长会”的立体沟通网络，每周通过微信群推送幼儿学习生活照片与本周活动总结；每月进行1次电话家访，重点关注特殊幼儿的发展情况；每学期召开2次家长会，解读教育目标与幼小衔接要点。

设立“家长开放日”，每学期2次，邀请家长走进课堂，观察幼儿在园表现，参与教学活动。

2.亲子活动开展

组织“亲子阅读月”活动，鼓励家长每天陪伴幼儿阅读30分钟，评选“书香家庭”；开展“亲子运动会”“亲子手工展”等活动，增强亲子互动。

成立“家长志愿者团队”，邀请家长参与幼儿园安全值班、活动协助等工作，形成教育合力。

3.幼小衔接指导

举办“幼小衔接专题讲座”，邀请小学教师讲解入学准备要点，解答家长疑问；发放《幼小衔接家长手册》，内容包括心理调适、习惯培养、物质准备等方面的建议。

（四）安全工作

1.安全教育常态化：每周开展1次安全主题教育活动，内容涵盖交通安全、防溺水、防火防电、食品安全等；利用情景模拟、安全游戏等形式，提升幼儿的自我保护意识。

2.安全隐患排查：每日晨检、午检、离园前对班级设施、玩具、活动场地进行安全检查，发现问题及时整改；每月联合后勤部门进行1次全年级安全大排查。

3.应急演练：每学期组织2次应急疏散演练，让幼儿